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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Narrativas de los niños y niñas sobre sus experiencias de migración: una mirada desde el territorio de frontera colombo venezolano.	Olmos Fonseca, Andrea Carolina.
2020	Estrategias didácticas para la enseñanza de la lateralidad y direccionalidad en la infancia.	Gelvis Arias, Alexandra.
2022	La motricidad fina como base para el aprendizaje de la Pre escritura en niños y niñas del jardín infantil aventuras en Pañales.	Fuentes Ardila, Andrea Juliana.
2021	La gamificación para el fortalecimiento de los procesos de aprendizaje de las ciencias naturales en quinto grado de primaria de la Institución Educativa Ortún Velasco del municipio de Cácota, Departamento Norte de Santander.	García Rojas, Adriana María.; Mora Cruz, Luz Karina.; Torres Rico, Karel Dayana.
2022	El reto de la familia en el proceso de enseñanza y aprendizaje de forma virtual de los niños de 3° grado de básica primaria de la institución educativa la Salle sede Santa Clara.	Zambrano Ruedas, Alejandra.
2021	Las artes plásticas como estrategia pedagógica para estimular el desarrollo de las habilidades motrices educación inicial del centro de atención materno infantil (CAIMIUP) de la Universidad de Pamplona.	Martínez Torres, Gloria Stella.; Rodríguez Carvajal, Adriana Marcela.
2018	Un mundo magico en letras y colores.	Almeida Ruiz, Valeria Andrea.
2019	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y las niñas en los grados tercero y cuarto de básica primaria del Colegio Provincial San José, sede La Salle, Pamplona Norte de Santander.	Martínez Amador, María Camila;; Ortiz Carrillo, Daireth Alejandra;; Caña Pallares, Lina Marcela.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y niñas de quinto grado del New Cambridge School, de la ciudad de Pamplona.	Castro Salcedo, Zulay Yazmin.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y las niñas del grado 2° de primaria del Colegio San Francisco de Asís, sede Santa Marta, Pamplona Norte de Santander.	Fernández Esquivel, Yazmin Lisbeth.
2018	Desde la inclusión se educan niños brillantes.	Diaz Lagos, Neyla Yudith.
2018	Formación y desarrollo en competencias ciudadanas.	Vélez Rojas, Mayra Graciela;; Vargas Cárdenas, Yadiel Yolima.
2018	Comparación de representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y niñas de cuarto y quinto grado, del new cambridge school de la ciudad de pamplona.	Silva Suarez, María Isabel.
2018	Estrategias pedagógicas para promover la comunicación asertiva entre padres y docentes del grado primero de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya sede Cúcuta 75 de la ciudad de San José de Cúcuta.	Hernández Rangel, Nataly Andreina.; Muñoz Quintero, Wendy Marcela.; Rodríguez Riveros, Luisa Fernanda.
2018	Representaciones mentales y verbales de los niños y niñas del grado quinto de primaria de las Instituciones San Francisco de Asís sede Santa Marta y New Cambridge acerca del conflicto, reconciliación y paz de la ciudad de Pamplona del año 2018.	Flórez Tinoco, Leidys Tatiana.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y niñas del colegio San Francisco de Asís sede Santa Marta grado quinto Pamplona Norte de Santander,	Cáceres Leal, Kelly Johanna.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y las niñas de cuarto grado del New Cambridge School de la ciudad de Pamplona.	Angarita Jaimes, Karol Tatiana.
2018	Estudio comparativo sobre el plan de estudios y sus aportes al educador en formación del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona y la Licenciatura en Educación Primaria de la Universidad de Ciego de Ávila.	Delgado Rincón, Karen Marcela;; Godoy Prada, Sandra Lizeth;; Rodríguez Rojas, Zuley Alicia.
2018	Comparación de las representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y niñas de cuarto grado de la institución pública San Francisco de Asís, sede Santa Marta y la institución privada new Cambridge School de la ciudad de Pamplona.	Jiménez García, Karen Dayana.
2018	Representaciones mentales y verbales acerca de la paz, el conflicto y la reconciliación de los niños y las niñas en los grados 1° y 4° de primaria del Colegio San Francisco de Asís, sede Santa Marta, Pamplona Norte de Santander.	Tibaduiza Castillo, Jessica Alejandra.