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| Fecha de publicación | Título | Autor(es) |
| 2022 | Estudio de caso de estudiante con dificultad de aprendizaje de la lectura y la escritura. | Muñoz Parra, Monica Lisseth. |
| 2022 | Disfunciones en el procesamiento sensorial que alteran el aprendizaje en poblacion Autista. | Torres Garcia, Milena Teresa. |
| 2022 | Estrategia metodológica para la atención temprana de estudiantes de cuarto grado que presentan dificultades en el área de matemáticas y/o discalculia. | Murillo Cross, Leidys Lorena. |
| 2022 | Estrategias de comunicación y/u orientación para padres de familia con niños con discapacidad intelectual del Instituto Técnico María Inmaculada. | Maldonado Carrero, Leyda Carolina. |
| 2022 | Análisis del proceso de educación inclusiva en población de baja visión en el municipio de Pamplona Norte de Santander 2020. | Flórez Méndez, Jorge Yezid. |
| 2022-12-01 | Análisis de los efectos psicosociales en jóvenes con discapacidad física por la inatención de las instituciones educativas en el municipio de Arauca. | Mora Vásquez, Eileen Sheryl. |
| 2022 | Diseño de una herramienta didáctica que facilite el aprendizaje sensorial en los estudiantes con NEE del grado preescolar del instituto técnico Guaimaral de Cúcuta. | Patiño Rodríguez, Daysi Lorena. |
| 2022 | Estrategias de intervención pedagógicas para niños con trastornos del espectro autista (TEA). | Ospina Jerez, Claudia Mileydi. |
| 2022 | El juego como estrategia pedagógica, para incentivar el hábito lector en los estudiantes del grado primero de la institución educativa el Rodeo de la ciudad de Cúcuta. | Sánchez Camargo, Astrid Katherine. |
| 2022 | Descripción de las experiencias de los padres de niños y/o jóvenes en situación de discapacidad Cognitiva del centro de Neurorehabilitacion APAES durante su paso por instituciones de educación regular en Pereira Risaralda. | Cabanillas, Anylud.; Ramírez Jaimes, Maria Gabriela. |
| 2022 | Prácticas inclusivas de las instituciones regulares públicas para poblaciones Etnicas. | Velazco Salcedo, Ana Julieth. |
| 2022 | Desarrollo interpersonal de los infantes con Síndrome Down y su relación con la Inclusión Social. | Almeida Pérez, Alexis. |
| 2021 | Estrategias pedagógicas para contribuir en el aprendizaje de los niños con discapacidad cognitiva en el grado preescolar del colegio María Reina de Cúcuta. | Gutierrez Rondon, Yeinny Lizeth. |
| 2021 | Estrategias de evaluación e intervención fonoaudiológicas en niños de 3 grado con déficit de atención y dificultades de aprendizaje. | Medina Torres, Magda Patricia. |
| 2021 | Posturas y percepciones de las familias frente a la discapacidad: Caso municipio Pamplonita, caso municipio Santa Bárbara de Arauca. | Jaimes Ortega, Gisselle Katherine.; Mendez Contreras, Maria Fernanda. |
| 2021 | Instructivo de apoyo pedagógico para docentes y padres de familia de los centros educativos Rurales de la Provincia de Pamplona del departamento de Norte de Santander que presenten estudiantes con discapacidad auditiva. | Cañas Lizcano, Sonia Maritza.; Gomez Barbosa, Claudia Milena. |
| 2021 | Actitud y formación docente frente a las practicas pedagógicas inclusivas en discapacidad en una institución pública y privada de San José de Cúcuta. | Guevara Rojas, Carlos Javier. |
| 2021 | Estrategias pedagógicas aplicadas a estudiantes con autismo de la corporación Nueva Granada. | Silva Ibarra, Adriana Marcela. |
| 2020 | Manejo y apropiación de un lenguaje inclusivo por profesionales a personas en condición de discapacidad. | Rincon Gelves, Zamara Gissel. |
| 2021 | Estrategias de intervención para padres de familia frente a las necesidades educativas especiales NEE: Discapacidad cognitiva de sus hijos. | Carrascal Busto, Wendy Yisseth. |
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