DSpace JSPUI

Suscribirse para recibir un correo electrónico cada vez que se introduzca un ítem en esta colección.

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Uso adecuado de la caja de herramientas para la atención a la diversidad en el desarrollo integral de la primera infancia, en el corregimiento Banco de Arena.	Calderon Orellanos, Yuli Carolina.
2020	Uso adecuado de la caja de herramientas para la atención a la diversidad en el desarrollo integral de la primera infancia.	Rodriguez Triana, Yeiso Ivan.
2020	Estrategias con base en las inteligencias múltiples para estudiantes con trastorno por déficit de atención en el grado cuarto.	Correa Gomez, Wendy Yurley.
2019	Estrategias que fortalecen los estilos de aprendizaje de los estudiantes de quinto grado del colegio Bas Camilo Daza.	Jimenez Rincon, Nohemi.
2020	Estrategias con base en las inteligencias múltiples para estudiantes con trastorno por déficit de atención en el grado quinto.	Jimenez Rivera, Nayla Mile.
2020	Estrategias de sensibilización para lograr la inclusión social en el aula de clases.	Gaviria Arevalo, Lucy del Carmen.
2020	Estrategia multimedial para disminuir las dificultades de la lecto-escritura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Jardín Nacional.	Acevedo Parada, Dilsa.
2020	Estrategia multimedial para disminuir las dificultades de la lecto-escritura en los estudiantes del grado tercero de la Institución Educativa Escorial.	Orozco, Deisy Yurley.
2019	Guía de intervención pedagógica para superar las dificultades de aprendizaje del lenguaje escrito (Disgrafía, Disortografía, Dislexia).	Mayorga Santafe, Yurley.
2019	Estudio comparativo en los procesos de educación inclusiva de población vulnerable Universitaria y Técnica de la ciudad de Pamplona	Almario Carrillo, Yureima Pierina.
2019	El cuento fantástico como estrategia didáctica para mejorar la lectura critica, comprensión y producción textual de los estudiantes de 5° grado de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton del municipio de Pamplona (Norte de Santander).	Parada Ascencio, Rosamira.
2019	Fortalecimiento de competencias laborales en los jóvenes con dificultades cognitivas, de los hogares sustitutos del municipio de Pamplona.	Aldana Osorio, Leidy Vanessa.
2019	Formación familiar en orientación vocacional y ocupacional de estudiantes con discapacidad del colegio Bicentenario.	Posada Valcarcel, Johana Vanessa.
2019	Prevención de dificultades en el aprendizaje mediante la efectividad de la ruta de atención integral para la convivencia escolar.	Gelvez Pelaez, Heidy Liliana.
2019	El arte una ruta para fortalecer procesos sociales en niños con trastorno del espectro autista (TEA).	Antolinez Buitrago, Diana Mayerli.
2019	Estrategias motivacionales para incentivar a padres de familia en la educación de niños con necesidades educativas especiales (NEE) del centro de atención integral materno infantil de la Universidad de Pamplona CAIMIUP.	Gelvez Gelvez, Cruz Delina.
2019	El arte una ruta para fortalecer procesos sociales en niños con trastorno del espectro autista (TEA).	Manrique Caballero, Diana Carolina.
2019	Formación familiar en orientación vocacional y ocupacional de estudiantes con discapacidad del Instituto Asopormen.	Pico Mendoza, Carolina.
2018	La educación inclusiva y los procesos de formación investigativa (PIF).	Castrillon Jaimes, Yusbely Cecilia.
2018	Estrategias de sensibilización para lograr la inclusión social en el aula de clase.	Ortega Medina, Vanessa Carolina.