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Universidad de Pamplona

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2022	Análisis del desarrollo de las competencias TAC en los estudiantes del programa de Psicología de la Universidad Cooperativa de Colombia extensión Arauca bajo la mirada de la teoría del Conectivismo.	Peña Wilches, Luz Adriana.
2022	El enfoque constructivista de Ausubel para consolidar la comprensión de la lectura en los estudiantes del grado tercero de primaria del Centro Educativo Departamental Rural de Palmira.	Castro Arias, Francia Elena.
2022	Incidencia de la teoría del contexto, de Van Dijk, en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes de grado tercero de básica primaria, de la I.E. Técnico Agropecuaria Albania (Betulia – Sucre).	Vitola Villa, Sandy Milena.
2022	Teoría de la conversación literaria de Aidan Chambers, como estrategia para el fortalecimiento de la comprensión lectora en los estudiantes del grado tercero, Sede R Jagüi del Colegio Juan XXIII del municipio de Macaravita Santander.	Peña Maldonado, Omaira.
2022	Análisis de la influencia de aplicación del modelo ecológico de Doyle en el desempeño investigativo y ambiental del semillero de investigación Escolar Cultura Verde de la I.E. Alfonso López Pumarejo, Puerto Berrio, Antioquia.	Castellanos Vanegas, Yenny Carolina.
2022	Incidencia de la metodología Macoba en el aprendizaje de las operaciones básicas de los estudiantes del grado 3-2 de la Institución Educativa Técnico Rafael García Herreros.	Silva Vesga, Yohanna Margarita.
2022	Recursos didácticos según Guy Brousseau como estrategia para fortalecer la resolución de situaciones en la División de Números Naturales a través de una secuencia de actividades didácticas en el grado quinto de la Institución Educativa Padua sede el Peñón del municipio de Onzaga Santander.	Rojas, Yesid.
2022	Modelo educativo Escuela Nueva para el fortalecimiento del aprendizaje de la lectura y escritura en los escolares de tercer grado de primaria Educación Rural.	Ortega Moncada, Sandra Yanina.
2022	Análisis de la Pertinencia Epistemológica sobre la formación Socio-Humanística una mirada desde el contexto de la Universidad de Pamplona.	Villamizar Cáceres, Sonia Aydee.
2022	Análisis de los efectos que produce una secuencia de aprendizaje, basado en Fundamentos Epistemológicos de la Neuro Didáctica, para el desarrollo de competencias en lesiones deportivas. Caso de estudio: Licenciatura en Educación Física, Recreación y Deportes de la Universidad de Pamplona.	Sanna Guerrero, Jorge Ricardo.