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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2022Herramienta Digital Meta como estrategia para la producción de textos escritos en Básica Secundaria.Toloza Conrado, Sharon Michell.
2022Quizizz como herramienta didáctica para potencializar el uso de los medios de comunicación y otros sistemas simbólicos en la Básica Secundaria.Nieto Abadía, Martín.
2022La Gamificación como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión textual con la Plataforma Genially en Educación Media.Angarita Chaparro, Lisdey Karime.
2022Tumblr como estrategia didáctica para fortalecer la producción textual en Grado Noveno de la Institución Educativa Colegio Once de Noviembre.Fuentes Flórez, Karen Geraldine.
2022El Teatro como estrategia discursiva para mejorar la comprensión e interpretación de textos en estudiantes de Octavo Grado del Colegio San Antonio.Ascur Rodríguez, Jorge Luis.
2022Escritura creativa: estrategia didáctica para fortalecer la producción de textos literarios en Educación Secundaria.Gómez Duque, Jhon Hayber.
2022El Caligrama como estrategia didáctica para mejorar la producción textual en Grado Sexto de la Institución Educativa San Francisco de Sales.Rojas Garzón, Diana Lucia.
2022La Crónica Literaria: una estrategia pedagógica para fortalecer los procesos de producción textual en los estudiantes de Básica Secundaria en la I. E. Integrado Juan Atalaya.Guerrero Urbina, Deimer Jeanfranco.
2022Desarrollo de la producción textual a través del guion teatral en los estudiantes de Séptimo Grado de la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya de la ciudad de San José de Cúcuta, Norte de Santander.Alarcon Rueda, Darlyn Michell.
2022El Podcast como herramienta didáctica para afianzar la producción textual y expresión oral en Educación Media.Lázaro Mendoza, Carmen Yuliana.
2022Facebook y la Caja Literaria: una estrategia didáctica para motivar la producción textual en los estudiantes de Noveno Grado en la Institución Educativa Colegio Integrado Juan Atalaya.Becerra Ortiz, Angie Tatiana.
2022Google Sities como recurso didáctico para fortalecer la producción textual en la Media Vocacional.González Sánchez, Angie Margarita.
2022La Caricatura Social como estrategia pedagógica para desarrollar la competencia comunicativa escrita de Educación Media.Vargas Buenaver, Andrea Patricia.
2022Textos multimodales y Padlet para fortalecer la producción textual en Educación Básica Secundaria.Gutiérrez Morantes, Ana Isabella.
2022El Género Periodístico, una estrategia didáctica, para promover la producción textual a través de una Antología. estudio de caso: estudiantes de Básica Secundaria de la Escuela Normal Superior María Auxiliadora de San José de Cúcuta.Contreras Rojas, Luis Alexánder.
2022La Escritura Creativa una estrategia didáctica para mejorar la producción textual a través de la Plataforma Classroom en los estudiantes de Básica Secundaria en la Institución Educativa Colegio Once de Noviembre.Aguacia Rojas, Karen Alexandra.
2022El Relato como estrategia didactica para mejorar la comprensión de lectura, empleando la grabación en audio libro en los educandos de Básica Secundaría del Instituto Técnico Guaimaral.Sandoval Quiñonez, Gency Paola.
2022Fortalecimiento de la Comprensión Lectora, mediante la Teoría de Miguel de Zubiría en estudiantes de Décimo Grado de la Institución Educativa Colegio Gonzalo Rivera Laguado, Cúcuta.Zúñiga Villamizar, Duvier Fabián.
2022Estrategias Socioemocionales para la producción de textos Argumentativos en estudiantes de Grado Décimo de la Institución Educativa Raimundo Ordóñez Yáñez, Lourdes N/S.Casas Figueredo, Daniela.
2022Uso los Textos Narrativos: el Cuento como recurso didáctico para el fortalecimiento de los procesos de producción textual en estudiantes de Sexto Grado de la Institución Educativa Colegio Mariano Ospina Rodríguez.Albarracin Martinez, Zoila Rocio.
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