Escudo Universidad de Pamplona

Repositorio Institucional

Universidad de Pamplona

Preservamos, organizamos y difundimos la producción académica, científica, investigativa y cultural de la Universidad de Pamplona, garantizando el acceso abierto al conocimiento generado por nuestra comunidad universitaria.

Explorar colecciones

  1. Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  2. Trabajos de pregrado y especialización
  3. Facultad de Ciencias de la Educación

Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación Collection home page

Browse
Subscribe to this collection to receive daily e-mail notification of new additions RSS Feed RSS Feed RSS Feed
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 594
< previous   next >
Issue DateTitleAuthor(s)
2024La producción textual a partir de la tradición oral como enriquecimiento de la identidad cultural en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Rural San Miguel - Sede Alto Grande de la ciudad de Pamplona.Moreno Astroza, Mayerly Lorena.
2024La producción textual a partir de la tradición oral como enriquecimiento de la identidad cultural en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Rural San Miguel - Sede Alto Grande de la ciudad de Pamplona.García Avendaño, Marly Lisbeth.
2024Integración de la perspectiva humanística y feminista en la práctica educativa: Un abordaje para la identificación y prevención de la violencia en contextos educativos: Águeda Gallardo de Villamizar.Carrillo Vera, María Yesenia.
2024Las tres fases de Daniel Cassany como herramienta facilitadora en la producción textual a través de la escritura creativa en los estudiantes de séptimo y noveno de secundaria en el Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís - Sede Galán.Arias Pabón, María Camila.
2024El relato clásico contextualizado como estrategia didáctica para mejorar la escritura mediante el recurso cuentos tres “D”, en estudiantes de noveno grado del Colegio Antonio Nariño Sede Cúcuta.Torres Moncada, Lina Paola.
2024Estrategias de lectura comprensiva según Isabel Solé para el fortalecimiento de la literatura afrocolombiana en los estudiantes de sexto, septimo y octavo grado de segundaria de La Institucion Educativa Rurral San Miguel Sede Cimitarigua.Cardozo Correa, Laura Tatiana.
2024La historieta como estrategia pedagògica para el fortalecimiento de la producciòn textual en estudiantes de 7º, 8º y 9º grado de la instituciòn educativa rural puerto barco.Sierra Pèrez, Laura Marcela.
2024Explorando la imaginación: análisis de corrección de escritos diarios “Teoría De Stephen King, para mejorar los procesos escriturales en los estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Técnico Nacional De Comercio”.Arenas Gutiérrez, Karla Daniela.
2024El hecho poético como estrategia didáctica para fortalecer producción textual a través de la metodología de Sandra Bernal a los estudiantes de grado noveno de la I.E Colegio San José Pereira.Correa Acevedo, Faizuly Karolay.
2024Entre letras e historias: basado en el modelo explicativo de bereiter y scardamalia, mediante el relato corto como estrategía didáctica para fortalecer la producción escrita en los estudiantes de noveno grado de la Institución Educativa San Francisco De Sales.Bello Leal, Diego Andrés.
2024Creando crónicas como estrategia didáctica para motivar la producción textual basada en la escritura creativa de gianni rodari en estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Eustorgio Colmenares Baptista.Villamizar Jaimes, Cindy Katherine.
2024Integración de la perspectiva humanística y feminista en la práctica educativa: Un abordaje para la identificación y prevención de la violencia en contextos educativos: colegio Águeda Gallardo de Villamizar.Rojas Pérez, Ángela Liliana.
2024Incidencia de la teoría de la inteligencia emocional de goleman en el desarrollo de la ética de la comunicación en población vulnerable de la Institución Educativa San Francisco De Asís- Sede Cristo Rey.Toloza Villamizar, Andrea Yuliana.
2021Dinamización de la comprensión textual en estudiantes de grado octavo; inferencia de textos y contexto mediante la teoría de PIAGET.Sánchez Infante, Yerly Carolina.
2021Variacion sociolinguistica en frontera Colombo Venezolana.Gutierrez, Yeiny Rosana.
2021El wordwall como herramienta para la compresión e interpretación textual en la ludificacion del contexto virtual en el grado sexto de la Institución Educativa Toledo Plata.Casanova Chaparro, Yajaira.
2021La poesía como herramienta pedagógica en la producción de textos mediante las tic en los estudiantes pertenecientes al grado décimo de la Institución Educativa San Francisco de Sales.Acosta Prada, Vicky Michel.
2021El debate como herramienta, pedagogía para la crítica en los textos argumentativos de los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa Colegio la Divina Pastora.Mendez Cabarico, Maryury Yusnary.
2021La gamificación en genially como herramienta didáctica para el fortalecimiento de la comprensión lectora.Cárdenas Pérez, Katherin Andrea.
2021Teoría de las seis lecturas de Miguel de Subiría, aplicado al desarrollo de producción textual argumentativa a través del ensayo para potenciar el pensamiento crítico de los estudiantes de básica secundaria y media del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jauregui Fe y alegría de la ciudad de Cúcuta de Norte de Santander.Silva Villamizar, Arelis Yeneila.
Collection's Items (Sorted by Submit Date in Descending order): 21 to 40 of 594
< previous   next >

Discover