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    2022Factores Cognitivos que intervienen en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura caso: estudiantes de aula de Apoyo Pedagógico del Colegio Técnico la Presentación, Pamplona Norte de Santander, año 2022-1.Galvis Antolínez, Yohana Marcela.; Ramírez Quintero, Olga Lucia.
    2022Estrategias pedagogicas para contribuir en el fortalecimiento de los niveles de concentracion y atencion de niños de cuarto grado del Colegio Marco Fidel Suarez del Zulia Norte de Santander.Forero Caicedo, Diana Marcela.; Peña Caceres, Marlyn Yulitza.
    2022El juego como estrategia lúdico- pedagógica para fortalecer la convivencia en el Instituto Técnico Guaimaral.Gomez García, Jeniffer Daniela.; Guerrero Guerrero, Adriana Marcela.
    2022Diseño de una App para mejorar la escritura de estudiantes de 5º primaria de la Institución Educativa de Desarrollo Rural de San José del Guaviare.Cosme Hoyos, Nataly Johana.; Díaz Domínguez, Yuliana Yulieth.
    2022Estrategias lúdicas para el fortalecimiento de la comprensión lectora de estudiantes en una Institución Pública de Cúcuta.Gómez Contreras, Emily Yerised.; Patiño Peña, Luisanatalia.
    2022Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la lectoescritura en niños del grado Tercero del Colegio Carlos Pérez Escalante Sede Santa Isabel de Hungría.Hernández Moscote, Karolayn.; Iturriago Meneses, Yuleisy.
    2022Propuesta metodológica de fortalecimiento para la motricidad fina a partir del uso de las técnicas grafo plásticas en niños de Transición de la Institución Educativa San Francisco de Sales de Cúcuta Norte de Santander.Bayona Segura, Lynda Camila.; Moreno Mogrovejo, Clara Daniela.
    2022Implementación de estrategias didácticas para el fortalecimiento de la comprensión lectora de los estudiantes de Quinto grado.Vega Samacá, Jeidy Xiomara.
    2022Estrategias Pedagógicas para fomentar la participación como Sujetos Políticos del Gobierno Escolar en estudiantes de Educación Primaria.Niño Omaña, Cinthia Lincey.; Primiciero Omaña, Yizelth Valentina.
    2022Estrategias didácticas para fortalecer la lectura y escritura en los estudiantes de Segundo de primaria de la Institución Educativa Carlos Pérez Escalante – Sede Santa Isabel de Hungría de Cúcuta, Norte de Santander.Gamboa Rodríguez, Karen Yuliana.; Granados Sierra, Yusleni Andreina.

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