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    2017Estrategia metodológica para fortalecer el proceso de enseñanza y aprendizaje la suma y resta de las fracciones homogéneas en los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton de la ciudad de Pamplona.Ropero Verjel, María Fernanda.
    2017El proyecto “Los Árboles Frutales” como estrategia pedagógica para el fortalecimiento de la lectura y la escritura en los estudiantes de 5° grado del Centro Educativo Rural San José del Pino. Mutiscua-II-2016.Gélvez Hernández, Nury Adelaida,; Ochoa Quintana, Nancy Yorley.
    2017Los bits, como herramienta pedagógica en el proceso de iniciación de la lectura en el grado de pre-escolar de la Escuela Normal Superior Pamplona.Cáceres Tarazona, Nydia Esperanza,; Ramón Villamizar, Leidy Estefanía.
    2017Trabajo de grado modalidad práctica integral.Meneses Orozco, Sahilyn Milady.; Molina Obispo, Neiris Beatriz.
    2017Trabajo de grado modalidad práctica integral.Torres Parada, Yeraldin Yonary.
    2017Estrategias pedagógicas para la implementación de las tic en los procesos de enseñanza de los docentes de básica primaria de la institución Nuestra Señora de la Merced, Mutiscua.Herrera Sepúlveda, Adriana.; Romero Méndez, Bleydis.; González Gélvez, Anyela.
    2017Imaginarios de paz en niños y niñas de 1° de primaria del mega colegio Monseñor Jaime Prieto Amaya de Cúcuta.Arévalo Omaña, Adriana Paola.; Márquez Ramírez, Kinverli Janeth.
    2017Estrategias didácticas para afianzar la lectoescritura en los estudiantes del grado de transición de la jornada de la mañana del colegio COMFANORTE del municipio de Los Patios.Gómez Jiménez, Aidee.
    2017Adaptaciones curriculares para potenciar la lecto-escritura en estudiantes con dificultades de aprendizaje de la Institución Educativa Cristo Redentor.Salamanca Pérez, Johanna Andrea.
    2017La danza de la cumbia colombiana como una estrategia metodológica para contribuir con el desarrollo de la motricidad gruesa en los niños de 6 años.Angarita Rojas, Katherin Johanna.; Sanabria, Lisanyely Damille.

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