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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	La diversidad como fenómeno social en los docentes de una Institución Educativa de Cúcuta – Norte de Santander.	Dávila Echavez, Marvelis.
2019	Síndrome de burnout, trastornos del sueño y su asociación con las alteraciones vocales en docentes de primera infancia.	Cáceres Mansilla, Luz Amparo.
2019	Grado de severidad de disfonía a través del análisis acústico vocal en docentes de dos instituciones de la estrategia de atención a la primera infancia.	López Contreras, Luisa Fernanda.
2018	Relación desarrollo del lenguaje oral VS estrato socioeconómico y bajo peso en el infante.	Estupiñán De Alba, Julieth Del Carmen.
2019	relación entre los determinantes sociales en salud estructurales, la percepción de los determinantes sociales de la salud en población transfronteriza y el desarrollo de las habilidades psicolingüísticas.	Gutiérrez Sandoval, José Alejandro.
2019	Nivel de conocimiento sobre las habilidades psicolingüísticas en los docentes de una Institución Educativa Pública de Cúcuta, Norte de Santander.	López Ávila, Ingrid Tatiana.
2018	Correlación de variables comunicativas entre el plon y la escala abreviada del desarrollo.	Basto Vera, Eyla Dayanna.
2018	Guía de práctica clínica basada en evidencia para el manejo comunicativo en pacientes con esclerosis lateral amiotrófica.	Torres Barbosa, Asbleidy Carolina.
2021	Apoyo pedagógico en la educación inclusiva desde el rol fonoaudiológico.	Calderón Estupiñán, Yetsenia.
2020	Efectividad de la electroestimulación neuromuscular transcutánea versus terapia tradicional fonoaudiológica para la rehabilitación de la disfagia orofaríngea en adultos.	Támara Moncada, Viviana Andrea.
2020	Efectividad de los métodos de evaluación fonético acústico para el diagnóstico de la disfonía en adultos y adultos mayores.	Tolosa López, Silvia Juliana.
2020	Validación del instrumento de medición “valoración foniátrica ocupacional en Colombia”.	Lizarazo Ortiz, Sergio Andelfo.
2020	Efectividad de las pruebas audio-vestibulares versus las pruebas electrofisiológicas para la evaluación de la disfunción vestibular en adultos y adultos mayores.	Ramírez Arias, Laura Vanessa.
2021	Prácticas curriculares del Programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona.	Acosta Daza, Karen Eliana.; Franco Espinosa, Karen Dahyanna.; Hernández Arias, Jennyfer Andrea.
2021	Reconstrucción histórica de las prácticas formativas del programa de Fonoaudiología de la Universidad de Pamplona.	Torres Cáceres., Josué Said.; Roa Sandoval., María Fernanda.; Galvis Gonzales., Eliana Yorely.
2021	Efectividad de tratamientos fonoaudiológicos para el manejo de la disfagia en pacientes post accidente cerebrovascular.	Salamanca Caballero, Ingrid Yulieth.; Velandia Clavijo, Laura Fernanda.
2020	Efectividad del ejercicio orofacial en comparación con la electroestimulación en la rehabilitación de la parálisis facial periférica	Tellez Torres, Gelka Yaryt.
2021	Efectividad de los potenciales evocados auditivos del tronco encefálico automatizado en comparación con las otoemisiones acústicas evocadas transitorias para la detección de problemas auditivos en neonatos.	Valencia Muñoz, Deisy Fernanda.; Vila Gómez, Angie Lizeth.
2022	Análisis fenoménico de competencias profesionales de fonoaudiología desde una perspectiva interdisciplinar.	Álvarez Arévalo, Paola Andrea.
2022	Tratamientos fonoaudiológicos en telefonoaudiología. una revisión sistemática.	Lopez Lopez, Oliva Marcela.; Rivera Coronado, Anyuly Naireth.