Repositorio Institucional Universidad de Pamplona: Buscar

Repositorio Institucional Universidad de Pamplona

Buscar

Resultados 2461-2470 de 8288.

Anterior
1
...
244
245
246
247
248
249
250
...
829
Siguiente

Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Descubriendo el mundo de las emociones a través de la lectoescritura.	Moreno Gelvez, Xiomara.
2020	La enseñanza y aprendizaje de los valores en transición a través del trazo, el juego y la lectura.	Anaya Robles, Yeseimy.
2022	Estimulación de la lectura por medio de actividades didácticas.	Chinchilla Cáceres, Mileidis.
2021	Objeto de aprendizaje virtual como herramienta para potenciar la lectura en los niños con dislexia fonológica y superficial en el Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de asís sede “Galán” Pamplona, norte de Santander.	Salas Navarro, Miuriel.
2022	Creación de material didáctico para la estimulación sensoriomotora en el grado Preescolar de la sede la Salle Pamplona Norte de Santander.	Jerez Villamizar, Wendis.; Mollet Jiménez, Daniela Carolina.
2021	Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del aprendizaje en los niños con trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH) en el grado segundo de la Institución Educativa Mari Luz Álvarez del municipio Fonseca la Guajira.	Molina Gómez, Nohora Eliana.
2021	Estrategia didáctica para el afianzamiento de habilidades lectoras en niños de grado primero, en el instituto letras y artes.	López Pedroza, Nevis Yulieth.
2021	Estrategia para el fortalecimiento de la grafomotricidad en el proceso comunicativo del grado transición de la Escuela Normal Superior Sady Tobón Calle.	Calderón Albarracín, Mónica Marcela.
2020	Estrategias didácticas para el fortalecimiento de procesos de lectura y escritura en el grado cuarto. Colegio Técnico la Presentación.	Silva Cárdenas, Zulay Stephany.
2021	Práctica de la competencia trabajo en equipo en la licenciatura en educación infantil de la universidad de Pamplona. Estudio exploratorio desde las percepciones de docentes y estudiantes.	García Parada, Laura Liliana.; Mesa Pedraza, Nesly Zamara.