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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2020
Estrategias didácticas para el fortalecimiento del pensamiento crítico en niños de transición de la Institución Educativa Santo Ángel - sede José Eusebio Caro de Cúcuta.
Portilla Moreno, Lizle Ninibeth.
2020
Estrategias de aprendizaje para el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes de 5° grado de básica primaria del Megacolegio Bicentenario de la Ciudad San José de Cúcuta.
Manrique Castilla, María Fernanda.
;
Pallarez Campo, Luz Angelica.
2020
Teoría de los espacios vacíos en el acto lector (Mercedes Chaves) aplicada al desarrollo del pensamiento crítico, en los estudiantes de la Institución Educativa María Inmaculada.
Villarreal Pupo, Wendy Margareth.
2022
Estrategias de lectura” de Isabel Solé para el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de básica y media, a través de herramientas alternativas.
Ascanio Cabrera, Claudia Patricia.
;
Villamizar Rico, Henry Vladimir.
2022
Teoría de Josette Jolibert aplicada a la expresión del pensamiento crítico por mediación virtual en estudiantes de básica y media.
Gélvez Rincón, Mayerly.
;
Montoya Bautista, Diana Marcela.
2022
Las seis lecturas de Zubiría aplicado a la expresión del pensamiento crítico, con mediación virtual para los estudiantes de básica secundaria y media del Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón.
Macias, Silvia Carolina.
;
Reyes Villamizar, Maribel.
;
Vera Ruiz, Laura Jelieth.
2021
Procedimiento de evaluación formativa del pensamiento crítico en la infancia, fundamentado en los postulados epistemológicos de la pedagogía del oprimido.
Hoyos Abril, Leidy Viviana.
;
Lizarazo Ortiz, Lisbhet Taiz.
2022
Modelo de Hayes y Flower” aplicado a la producción crítica, mediación virtual para los estudiantes de básica y media del colegio Bethlemitas Brighton.
Devia Granados, Saúl Elías.
;
González Acosta, Aura Delia.
;
Ortiz Escalante, Karen Yeraldin.
2022
Las 6 lecturas de Zubiría” aplicadas a la producción textual por mediación virtual.
Fernández Flórez, Julia Liceth.
;
Guerrero Pinto, Yeimy Lizeth.
2020
Desarrollo del pensamiento crítico en la infancia, desde los postulados epistemológicos de la pedagogía del oprimido.
Acuña Sossa, Dayana Marcela.
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Acuña Sossa, Dayana Marcela.
1
Alarcón Espinel, Cindy Katherine.
1
Ascanio Cabrera, Claudia Patricia.
1
Atuesta Medina, Diana Roció.
1
Becerra Peñaranda, Jennifer Alexa...
1
Carreño Valencia, Jaidy Katherine.
1
Cañas Moncada, Tatiana.
1
Chang Vivas, Hsin Nei.
1
Devia Granados, Saúl Elías.
1
Diaz Carreño, Brenda Johanna.
.
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Título
11
Producción textual.
3
Argumentación.
3
Habilidades.
3
Virtualidad.
2
Análisis.
2
Aprendizaje significativo.
2
Comprensión lectora.
2
Didáctica.
2
Enseñanza-aprendizaje.
2
Estrategias didácticas.
.
next >
Fecha de lanzamiento
11
2020
11
2022
3
2021
1
2017
1
2018
Has File(s)
27
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