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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12406Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | García Barreto, Rosa Sacramento. | - |
| dc.contributor.author | Sinaragua Gaviria, Hilary Tatiana. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-11-12T18:28:11Z | - |
| dc.date.available | 2021 | - |
| dc.date.available | 2026-11-12T18:28:11Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | García Barreto, R.S.; Sinaragua Gaviria, H.T. (2021). Episodios de estrés en niños y niñas: infuencia del contexto educativo y familiar en tiempos de pandemia [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12406 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12406 | - |
| dc.description | El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo analizar la influencia del contexto educativo y familiar ante la actual crisis humanitaria, en la presentación del estrés en la primera infancia. Para ello, se partió de un estudio de enfoque cualitativo bajo un diseño de revisión documental haciendo uso de la técnica de análisis de contenido, la cual permitió conocer la temática principal entorno a las variables de investigación a través de la revisión de un total de 24 artículos; consultados en las bases de datos de: google académico, dialnet, sciencie direct, scielo y demás recursos Bibliográficos. Todo ello, permitió concluir que el estrés se puede presentar en cualquier etapa del desarrollo, especialmente en la infancia debido a la característica de sus dinámicas, en este caso se identifican factores internos y externos como la familia y la escuela que propician no sólo la formación de situaciones estresantes sino también las herramientas para afrontarlo de manera adecuada. En este caso, la actual crisis humanitaria no solo permitió el aumento del estrés en el grupo familia, sino también en las diferentes actividades relacionadas con el contexto académico. | es_CO |
| dc.description.abstract | The present research project aimed to analyze the influence of the educational and family context in the face of the current humanitarian crisis, in the presentation of stress in early childhood. For this, it was started from a qualitative approach study under a document review design using the content analysis technique, which included knowing the main topic around the research variables through the review of a total of 25 articles; Consulted in the databases of: academic google, dialnet, science direct, scielo and other bibliographic resources. All this childhood, to conclude that stress can occur at any stage of development, especially due to the characteristic of its dynamics, in this case internal and external factors such as family and school are identified that promote not only the formation of stressful situations but also the tools to deal with it appropriately. In this case, the current humanitarian crisis not only includes increased stress in the family group, but also in the different activities related to the academic context | es_CO |
| dc.format.extent | 145 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Salud. | es_CO |
| dc.subject | Estrés. | es_CO |
| dc.subject | Crisis humanitaria. | es_CO |
| dc.subject | Estrategias de afrontamiento. | es_CO |
| dc.subject | Revisión documental. | es_CO |
| dc.subject | Iberoamérica. | es_CO |
| dc.title | Episodios de estrés en niños y niñas: infuencia del contexto educativo y familiar en tiempos de pandemia. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2021 | - |
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