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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11528| Título : | Estrategias didácticas basadas en el método Gabarró para el mejoramiento de la ortografía en estudiantes del grado tercero de la institución educativa oriental N° 26 de la ciudad de Cúcuta. |
| Autor : | Valencia Dehoy, Jenniffer Andrea. |
| Palabras clave : | Método gabarro. Ortografía. Memoria visual. |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Editorial : | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educacion. |
| Citación : | Valencia Dehoy, J.A. (2021). Estrategias didácticas basadas en el método Gabarró para el mejoramiento de la ortografía en estudiantes del grado tercero de la institución educativa oriental N° 26 de la ciudad de Cúcuta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11528 |
| Resumen : | This research aims to apply the Gabarró method as a strategy to potentialize spelling in students of the third grade of the eastern school 26 of the city of Cúcuta. Which is based on a type of quantitative research, as well as the population of being working is made up of 44 students, of whom twenty two (22) are the sample for the application of the instruments. Likewise, a diagnostic test is carried out in which it is possible to identify the spelling level of students, it is vitally important to apply various strategies that help optimize spelling, taking into account the different methods of learning, since all students do not learn from it. To this end, the proposal"Teaching strategies based on the Gabarró method for the improvement of spelling in students of the third grade of the oriental educational institution No. 26"which proposes various activities and games that would promote and stimulate spelling through visual memory in each of thestudents, making it a didactic strategy for educational learning. Likewise diagnostic tests and questionnaires at the end of each of the activities carried out, this is where data collection is enhanced according to the development of the activities, as the main theoretical reference is taken to Gabarró 2015 since he was the creator of the method whose purpose is to memorize the falseness of misspelled words and learn in a didactic way the spelling rules. |
| Descripción : | La presente investigación tiene como objetivo aplicar el método Gabarró como estrategia para potencializar la ortografía en estudiantes del grado tercero del colegio oriental # 26 de la ciudad de Cúcuta. La cual se basa en un tipo de investigación cuantitativa modalidad proyecto factible, así mismo la población de trabajo está conformada por 44 estudiantes, de los cuales veinte dos (22) son la muestra para la aplicación de los instrumentos. De igual manera se lleva a cabo una prueba diagnóstica en donde se permite identificar el nivel ortográfico de los estudiantes, es de vital importancia la aplicación de diversas estrategias que ayuden a optimizar la ortografía, teniendo en cuenta los diferentes métodos de aprendizaje, puesto que todos los estudiantes no aprenden de la misma. Para ello emerge la propuesta “Estrategias didácticas basadas en el método Gabarró para el mejoramiento de la ortografía en estudiantes del grado tercero de la institución educativa oriental nº 26” la cual plantea diversas actividades y juegos que potencializaran y estimularan la ortografía por medio de la memoria visual en cada uno de los estudiantes, convirtiéndola en una estrategia didáctica para el aprendizaje educativo. Así mismo pruebas diagnósticas y cuestionarios al finalizar cada una de las actividades realizadas, es aquí donde se realza la recolección de datos según desarrollo de las actividades, como referente teórico principal se toma a Gabarró 2015 ya que fue el creador del método cuyo propósito es memorizar las falencias de las palabras mal escritas y aprender de forma didáctica las reglas ortográficas. |
| URI : | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11528 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía Infantil |
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