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Autor(es)
2020
La danza como mecanismo de expresión comunicativa, para el aprovechamiento del tiempo libre, en los niños del barrio Cristo Rey-parte alta.
Rodríguez Agamez, Mirleidys María.
2018
Actualización metodológica para el desarrollo de la asignatura, Guitarra Jazz en el Programa de Música de la Universidad de Pamplona en 2018.
Suárez Rojas, Yorman Alexis.
2016
Estrategias pedagogías para el mejoramiento de la comprensión lectora a través de textos narrativos, líricos y dramáticos en los estudiantes de tercer grado del Colegio Camilo Daza de Cúcuta.
Ramón Jaimes, Tulia Bibiana.
;
Cepeda Guerrero, Alba Lucía.
2017
Estrategias para desarrollar el interés por la literatura infantil en niños del grado segundo 01 de la Sede Gabriela Mistral.
Rosas Reyes, Angelica Liliana.
;
Urbina Carrillo, Astrid Helena.
2019
Fortalecimiento de las habilidades motrices básicas mediante el juego como proceso de formación integral en niños del grado transición del jardín infantil Gotitas de Amor del municipio de Pamplona-Norte de Santander (Colombia).
Leal Hernandez, Maryury Yessenia.
2019
La EPC (enseñanza para la comprensión) como estrategia pedagógica para fortalecer el proceso lecto-escritor del grado segundo del colegio Sagrado Corazón de Jesús Hermanas Bethlemitas (Pamplona).
Lopez Parada, Zayda Lorena.
2018
Desarrollo de las competencias de comprensión e interpretación textual en los estudiantes de los grados séptimo y once de la Escuela Normal Superior de Pamplona mediante la teoría propuesta por María Eugenia Dubois La Lectura Como Un Proceso Interactivo.
Arredondo Osorio, Maira Yurley.
2018
Desarrollo de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la compresión lectora partiendo del enfoque: Las micro habilidades de la comprensión según Daniel Cassany en los estudiantes de noveno y décimo grado de la Institución Educativa de Bethlemitas Brighton de la ciudad de Pamplona
López Alfaro, Luis Antonio.
2017
Actitud de los docentes de la Universidad de Pamplona sede Villa del Rosario hacia el proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes en situación de discapacidad.
Aguilar Cañas, Sandra Johanna.
2018
Propuesta pedagógica para la enseñanza y aprendizaje con las TIC, a través de la plataforma Webcolegios, a partir del modelo aula invertida, en la institución educativa el Rodeo, del municipio de San José de Cúcuta
Perez Agelvis, Diego Fernando.
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Aldana Saenz, Alirio.
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Gaitán Estrada, Leidy Johanna.
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Lindarte Vergel, Milena.
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Lozano Cruz, Julieth Dayana.
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Murillo Aldana, Jeimy Katherine.
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Ovalles Beltrán, Dora Ilba.
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Acevedo Leal, Sonia.
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Acosta Peña, Tania Lucero.
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Aguilar Cañas, Sandra Johanna.
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Título
34
Enseñanza.
12
Didáctica.
12
Escritura.
11
Lectura.
10
Educación.
8
Pedagogía.
7
Comunicación.
7
Estrategias.
7
Estudiantes.
6
Fonoaudiología.
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Fecha de lanzamiento
22
2021
19
2020
16
2017
14
2019
13
2022
12
2018
7
2016
2
2023
Has File(s)
105
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