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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2018
El pulpo juguetón, estrategia pedagógica para la enseñanza del área de matemáticas en niños de 2° y 3°primaria.
Ortega Meza, Jessica Gabriela.
;
Hernández Aguilera, Jaqueline.
2019
El Blogger como recurso didáctico para incentivar la lectura y escritura del grado quinto “c” en la Institución Educativa Luis Gabriel Castro.
Mantilla García, Erica Margarita.
;
Moreno Castro, Karla Viviana.
2018
El empleo de las estrategias de enseñanza – aprendizaje en las carreras de Licenciatura en Educación Español – Literatura de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona en la Habana y Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad de Pamplona, sede San José de Cúcuta.
Rueda, Angela Yessenia.
2017
Desarrollo del eje de la producción textual, por medio de la leyenda como estrategia pedagógica, en los estudiantes de octavo y décimo grado de la Institución Educativa Antonio Nariño de la Ciudad de San José de Cúcuta.
Roa Lozano, Javier Andrés.
2017
Desarrollo del eje de la producción textual aplicado en los estudiantes de 7º y 10º grado del Instituto Técnico Patio Centro Numero Dos, sede Uno del municipio de Los Patios de N/S.
Castro González, Mayerling.
2016
El desarrollo de la competencia lecto - escritora en los estudiantes del grado noveno y décimo del colegio técnico Guáimaral de la Ciudad San José de Cúcuta.
Bastos Vela, Karen Lorena.
2018
Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del proceso lecto–escritor en las niñas y niños que presentan dificultades de aprendizaje del grado segundo de primaria del Centro Educativo Pedagógico San Martín de Cúcuta, Norte de Santander.
Arias Guerrero, Leidy Katherine.
2022
La lírica como estrategia didáctica para promover el estímulo escritor mediante la herramienta virtual Edmodo caso: en estudiantes de media vocacional de la Institución Educativa Manuel Fernández de Novoa, Cúcuta Norte de Santander.
Flórez Bayona, Andreye Michelle.
2022
El guion literario como recurso didáctico a través de la plataforma WATTPAD para fortalecer la producción textual en los estudiantes de grado noveno de la Institución Educativa Nuestra Señora de Belén.
Díaz Villamizar, Arys Yanith.
2018
Desarrollo de la producción textual según la teoría de Flower y Hayes y su modelo cognitivo aplicado a los estudiantes del grado noveno (9°03) del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa Del Rosario.
Correa Higuera, Durley Katerine.
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Acosta Rodriguez, Abel de Jesus.
1
Acuña Sossa, Dayana Marcela.
1
Agudelo Diaz, Carlos Eduardo.
1
Anajar Rico, Yesenia Thalía.
1
Anteliz Hernández, Angy Mayerly.
1
Arias Acelas, Erick Joseph.
1
Arias Guerrero, Leidy Katherine.
1
Arias Parada, Adriana Lucía.
1
Arias Polo, Olfrin.
1
Arredondo Osorio, Maira Yurley.
.
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Título
12
Aprendizaje.
10
Pedagogía.
8
Producción textual.
6
Estrategia.
5
Comunicación.
5
Escritura.
4
Estrategias.
4
Lectura.
3
Argumentación.
3
Comprensión lectora.
.
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Fecha de lanzamiento
12
2017
11
2020
9
2018
6
2022
4
2019
3
2021
2
2016
Has File(s)
47
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