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Autor(es)
2018
Desarrollo de las competencias de comprensión e interpretación textual en los estudiantes de los grados séptimo y once de la Escuela Normal Superior de Pamplona mediante la teoría propuesta por María Eugenia Dubois La Lectura Como Un Proceso Interactivo.
Arredondo Osorio, Maira Yurley.
2018
Desarrollo de las competencias de comprensión y producción de textos críticos mediante la teoría de Procesos Cognitivos y Didácticos propuestos por Jonh Hayes caso en los estudiantes de los grados sexto y once de la Institución Educativa Águeda Gallardo de Villamizar Pamplona.
Velandia Parada, Milena
2018
Descripción de la competencia de producción textual escrita argumentativa en estudiantes de los grados decimo y undécimo del Instituto Arquidiocesano San Francisco de Asís con base en la teoría de Beaugrande-dressler y Toulmin.
Diaz Gélvez, Deysy Katherine
2018
Estrategias pedagógicas para el fortalecimiento del proceso lecto–escritor en las niñas y niños que presentan dificultades de aprendizaje del grado segundo de primaria del Centro Educativo Pedagógico San Martín de Cúcuta, Norte de Santander.
Arias Guerrero, Leidy Katherine.
2018
Estrategias pedagógicas dirigidas a maestros de estudiantes con trastorno de déficit de atención e hiperactividad.
Moncada Blanco, Daniela Andrea.
;
Rodríguez Epalza, Angie Johanna.
2018
El pulpo juguetón, estrategia pedagógica para la enseñanza del área de matemáticas en niños de 2° y 3°primaria.
Ortega Meza, Jessica Gabriela.
;
Hernández Aguilera, Jaqueline.
2018
El empleo de las estrategias de enseñanza – aprendizaje en las carreras de Licenciatura en Educación Español – Literatura de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona en la Habana y Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad de Pamplona, sede San José de Cúcuta.
Rueda, Angela Yessenia.
2018
Desarrollo de la producción textual según la teoría de Flower y Hayes y su modelo cognitivo aplicado a los estudiantes del grado noveno (9°03) del Instituto Técnico María Inmaculada de Villa Del Rosario.
Correa Higuera, Durley Katerine.
2018
El juego y las activades lúdicas como medio de refuerzo y motivación en el aprendizaje en biología en 8° grado de la Institución Educativa San Francisco De Sales de la ciudad de Cúcuta.
Vasquez Alvear, David Armando.
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Autor
1
Arias Guerrero, Leidy Katherine.
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Arredondo Osorio, Maira Yurley.
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Hernández Aguilera, Jaqueline.
1
Moncada Blanco, Daniela Andrea.
1
Ortega Meza, Jessica Gabriela.
1
Rodríguez Epalza, Angie Johanna.
1
Rueda, Angela Yessenia.
1
Vasquez Alvear, David Armando.
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Título
4
Estrategia.
3
Aprendizaje.
3
Modelo.
2
Enseñanza.
2
Estrategias pedagógicas.
2
Producción textual.
1
Aprendizaje y juego.
1
Argumentación.
1
Bilogía.
1
Categorizar.
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