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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Competencia argumentativa según Robert Swartz, en grados noveno y décimo.	Castro Ortiz, Luz Edilma
2018	Con diversión, aprenderemos jugando.	Acevedo Gómez, Nairys Yocxary.
2021	La tradición oral para fortalecer la compresión de textos a través de la herramienta tecnológica EDILIM en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Integrado Fe y Alegría los Patios.	Rolón Manrique, Andriu Yesleidy.
2018	El desarrollo del aprendizaje significativo en el área de matemáticas a través del reciclaje en niños de 5 - 6 años del grado transición del Instituto Técnico María Inmaculada Sede Policarpa Salavarrieta.	García Morantes, Andry Yulitza.; Suarez Maldonado, Ligia Elena.
2021	Estrategias metodológicas para el fortalecimiento de la enseñanza de la sustracción bajo el marco del aprendizaje significativo en estudiantes de tercer grado del Colegio Provincial San José.	Liñan Cuello, Katy Julieth.
2020	Estrategias lúdico pedagógicas: importancia del reconocimiento y función del cuerpo humano.	Torres Padilla, Karen.
2022	Las seis lecturas de Zubiría aplicado a la expresión del pensamiento crítico, con mediación virtual para los estudiantes de básica secundaria y media del Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón.	Macias, Silvia Carolina.; Reyes Villamizar, Maribel.; Vera Ruiz, Laura Jelieth.
2020	La producción discursiva desde la teoría de Van Dijk y la imagen como instrumento pedagógico.	Rodríguez García, Sheyla Salomé.
2019	El periodismo educativo como estrategia didáctica para el desarrollo de la Producción textual, en estudiantes del grado 10 “02” de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe de San José de Cúcuta, Norte de Santander	Salamanca Fuentes, Yelenis Patricia
2019	La teoría de Ricardo Cantoral para fortalecer el aprendizaje de adición y sustracción en 1° de primaria en el Instituto Arquidiocesano San Francisco de Asís, Sede José Antonio Galán del Municipio de Pamplona 2018 -2.	Duran Mantilla, Gloria Dominga.; Iturriago Florez, Yohenis Patricia.; Mojica Gonzalez, Laura Cecilia.