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Fecha de publicación
Título
Autor(es)
2016
Estrategias pedagogías para el mejoramiento de la comprensión lectora a través de textos narrativos, líricos y dramáticos en los estudiantes de tercer grado del Colegio Camilo Daza de Cúcuta.
Ramón Jaimes, Tulia Bibiana.
;
Cepeda Guerrero, Alba Lucía.
2017
Talleres guiados como estrategia metodológica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado 6-02 de la Institución Educativa Colegio Integrado del municipio de Puerto Wilches, Santander.
Vergara Morales, Amada María.
2018
Desarrollo de las competencias de comprensión y producción de textos críticos mediante la teoría de Procesos Cognitivos y Didácticos propuestos por Jonh Hayes caso en los estudiantes de los grados sexto y once de la Institución Educativa Águeda Gallardo de Villamizar Pamplona.
Velandia Parada, Milena
2018
Desarrollo de estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la compresión lectora partiendo del enfoque: Las micro habilidades de la comprensión según Daniel Cassany en los estudiantes de noveno y décimo grado de la Institución Educativa de Bethlemitas Brighton de la ciudad de Pamplona
López Alfaro, Luis Antonio.
2017
Implementación de estrategias lúdico-pedagógicas para fortalecer la lectura y escritura de los niños y niñas de la Normal Superior, sede Escuela Nueva Demostrativa Iser, Pamplona Norte de Santander.
Pacheco Fuentes, Kelly Andrea.
2019
“Construyendo a través de las lecturas mágicas”.
Celis Peñaranda, Luisa Fernanda.
;
Celis Peñaranda, María Alejandra.
2021
Las TIC en el fortalecimiento de la comprensión lectora a través del blog “comprendo leyendo” en los estudiantes de tercer grado del Instituto Arquidiocesano San Francisco de Asís Sede Galán de la ciudad de Pamplona.
Galvis Mendoza, Yeisel Chaday.
2019
Comprensión y producción textual según la teoría de María Cristina Martínez en grados octavos y décimo.
Calderón Albarracín, Yenny Johana.
2022
Estrategias de lectura” de Isabel Solé para el fortalecimiento del pensamiento crítico en estudiantes de básica y media, a través de herramientas alternativas.
Ascanio Cabrera, Claudia Patricia.
;
Villamizar Rico, Henry Vladimir.
2021
Transformación de mi identidad docente en un contexto virtual para la enseñanza y aprendizaje en el proceso de comprensión lectora según Frida Díaz Barriga en 6°-7°.
Herrera Bermúdez, Yefry Daniela.
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Autor
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Acuña Cáceres, Belcy Magaly.
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Ascanio Cabrera, Claudia Patricia.
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Barrios Rodríguez, Liseth Mallerly.
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Bautista Manzano, Julio César.
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Becerra Rivera, Yungry Ximena.
1
Calderón Albarracín, Yenny Johana.
1
Carvajal Vera, Yuli Katherine.
1
Castellanos Fuentes, Jenifer Alexa.
1
Castillo De Ruiz, Dinorah Mercedes.
1
Celis Peñaranda, Luisa Fernanda.
.
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Título
6
Aprendizaje.
5
Lectura.
3
Didáctica.
3
Educación.
3
Estrategia didáctica.
3
Literatura.
3
Metodología.
3
Producción textual.
3
TIC.
2
Blog.
.
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Fecha de lanzamiento
11
2022
9
2020
6
2018
3
2019
3
2021
2
2016
2
2017
Has File(s)
36
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