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    2021Percepciones de los docentes de la Universidad de Pamplona frente a las políticas públicas e institucionales de inclusión educativa.Galvis Moncada, Maryury Bianey.; Penagos Rodriguez, Karen Fernanda.
    2021Macroproyecto patrones de crianza en niños y niñas oyentes de padres con discapacidad sensorial auditiva.Almeida, Valeria Andrea.; Garzon Diaz, Andrea Elizeth.
    2021Estrategias de intervención para padres de familia frente a las necesidades educativas especiales NEE: Discapacidad cognitiva de sus hijos.Carrascal Busto, Wendy Yisseth.
    2020Manejo y apropiación de un lenguaje inclusivo por profesionales a personas en condición de discapacidad.Rincon Gelves, Zamara Gissel.
    2021Programa recreativo virtual, para fortalecer el aprendizaje por descubrimiento para niños en edades de 7 a 9 años del municipio el Carmen (Norte de Santander).Bolivar Lazaro, Andrea Marcela.
    2021Información y recopilación comunitaria sobre la historia de la danza en el municipio de Molagavita.Anaya Barajas, Edgar Alfonso.
    2021Esparcimiento en confinamiento, enfocado en la recreación innovadora, como estrategia de integración lúdica recreativa para el núcleo multi familiar (Rubiano y Suarez), del Cerrito Santander.Mendez Rubiano, Edinsson Jose.
    2021Programa recreativo en casa, como estrategia para canalizar los niveles de ansiedad en los niños, producto del confinamiento obligatorio por el Covid-19.Jaimes Delgado, Gladys Edilma.
    2021Implementación de un programa de actividades físicas con fines recreativos para el mejoramiento de la calidad de vida de las madres cabeza de familia del corregimiento de Berlín.Rivera Vera, Rudy.
    2020El conectivismo como teoría de aprendizaje emergente en estudiantes de diseño industrial de la Universidad de Pamplona-sede Pamplona.Peña Leal, Astrid Andrea.

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