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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Fortalecimiento y desarrollo de las competencias de producción textual aplicadas a la formación del ciudadano según el modelo de Hayes y Flower en estudiantes de básica secundaria y media de la Institución Educativa José Guillermo Castro Castro.	Mendoza Silva, Edgar Guillermo.
2022	El blog educativo como propuesta pedagógica en la producción de textos narrativos en grado séptimo de la Institución Educativa Reino Unido.	Quintero Chirinos, Luz Estela.
2018	El empleo de las estrategias de enseñanza – aprendizaje en las carreras de Licenciatura en Educación Español – Literatura de la Universidad de Ciencias Pedagógicas Enrique José Varona en la Habana y Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación de la Universidad de Pamplona, sede San José de Cúcuta.	Rueda, Angela Yessenia.
2017	Desarrollo de la producción textual para fortalecer el discurso oral en estudiantes de noveno A-B y décimo C de bachillerato, del Colegio Gonzalo Rivera Laguado, barrio El Contento, avenida 14 con calle 15-93, en Cúcuta, Norte de Santander.	Anaya Vera, Jana Judith.
2018	Desarrollo de las competencias de comprensión e interpretación textual en los estudiantes de los grados séptimo y once de la Escuela Normal Superior de Pamplona mediante la teoría propuesta por María Eugenia Dubois La Lectura Como Un Proceso Interactivo.	Arredondo Osorio, Maira Yurley.
2019	Comprensión y producción textual según Robert Swartz en los grados octavo y undécimo.	Pedraza Beltran, Deyver
2021	Tic y literatura fantástica: procesos de aprendizaje en estudiantes de sexto grado de la Institución Educativa Oriental N 26.	Sandoval Rueda, Paola Andrea.
2022	Influencia de la interpretación semiótica en los procesos de enseñanza - aprendizaje en la lengua castellana.	Villamizar Bautista, Karen Andrea.
2022	El cuento maravilloso como estrategia pedagógica para fortalecer la comprensión lectora, mediante el uso de un blog digital. caso: estudiantes de básica secundaria de la Institución Educativa Colegio Técnico Nacional de Comercio.	Parada Leal, Diego Stevan.