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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Competencia argumentativa según Robert Swartz, en grados noveno y décimo.	Castro Ortiz, Luz Edilma
2021	La tradición oral para fortalecer la compresión de textos a través de la herramienta tecnológica EDILIM en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Integrado Fe y Alegría los Patios.	Rolón Manrique, Andriu Yesleidy.
2022	Las seis lecturas de Zubiría aplicado a la expresión del pensamiento crítico, con mediación virtual para los estudiantes de básica secundaria y media del Instituto Técnico Gonzalo Suárez Rendón.	Macias, Silvia Carolina.; Reyes Villamizar, Maribel.; Vera Ruiz, Laura Jelieth.
2022	El texto argumentativo como estrategia para potenciar los procesos de comprensión mediante el entorno virtual de classroom. Caso: en estudiantes de media técnica de la Institución Educativa Presbítero Álvaro Suárez Cúcuta- Norte de Santander.	Hernández Contreras, Ingrid Tatiana.
2018	Desarrollo de la competencia comunicativa basada en la teoría de “la comunicación como proceso social” de Ricci Bitti y Bruna Zani en los estudiantes de noveno 02 del Instituto Técnico Patios centro N° 2 sede N° 1, de Los Patios Norte de Santander.	Gómez Ibarra, Kelly Johanna.
2020	La holística como potencializador de la producción textual teniendo como herramienta la antología poética.	Buitrago Prada, Margy Yusselly.
2019	El periodismo educativo como estrategia didáctica para el desarrollo de la Producción textual, en estudiantes del grado 10 “02” de la Institución Educativa Rafael Uribe Uribe de San José de Cúcuta, Norte de Santander	Salamanca Fuentes, Yelenis Patricia.
2019	Desarrollo de la competencia comunicativa para fortalecer la comprensión e interpretación textual implementando el uso de la tecnología de la información y comunicación en los estudiantes del grado 10 del colegio San José de Cúcuta.	Leal Celis, Kelly Johanna.
2020	La producción discursiva desde la teoría de Van Dijk y la imagen como instrumento pedagógico.	Rodríguez García, Sheyla Salomé.