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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2021	Fortalecimiento de la producción textual integrando la gamificación como eje motivador usando el cine a modo de Estrategia pedagógica.	Rojas Mejía, Juan Carlos.
2020	Enfoque comunicativo de Carlos Lomas para para el desarrollo de la competencia interpretativa y producción discursiva aplicado en los grados 6° ,8° y 10 del Cer Guayabales Pamplonita.	Becerra Caicedo, Nery Dolores.
2020	Los textos periodísticos como herramienta pedagógica para fortalecer la producción textual a los educandos de décimo grado del Colegio Patios Centro 2°.	Melgarejo Alonso, Naury Guisel.
2022	Enfoque comunicativo de Carlos Lomas aplicado a los procesos de escritura de textos inéditos en grados de Básica Secundaria y de Educación Media en escenarios virtuales de la I.E.D. Madre Laura de Santa Marta, Magdalena.	Álvarez Figueroa, Keiny Luz.; Araujo Del Toro, María Angélica.; Romero Cárdenas, Nadieska Paola.
2022	Teoría de las seis lecturas propuestas por los hermanos Zubiria, aplicada a las competencias de comprensión y producción textual de textos narrativos en estudiantes de séptimo y undécimo grado de la I.E el Diamante en modalidad de alternancia.	Leal Parada, Leidy Yoana.
2022	Comprensión e interpretación textual según Sternberg para desarrollar el pensamiento crítico en la virtualidad.	Jiménez Rodríguez, Lezly María Betzaida.
2022	Modelo de Hayes y Flower” aplicado a la producción crítica, mediación virtual para los estudiantes de básica y media del colegio Bethlemitas Brighton.	Devia Granados, Saúl Elías.; González Acosta, Aura Delia.; Ortiz Escalante, Karen Yeraldin.
2022	ITOFE UAI: creación de textos desde la teoría de Carlos Lomas en estudiantes de básica y media del Colegio Bethlemitas Brighton y Liceo los Ángeles.	Cañas Pacheco, José Nicomedes.; Pantoja Insuasty, Leonardo Alexis.
2022	Las 6 lecturas de Zubiría” aplicadas a la producción textual por mediación virtual.	Fernández Flórez, Julia Liceth.; Guerrero Pinto, Yeimy Lizeth.
2022	Teoría de las seis lecturas de Miguel de Zubiria mediante textos literarios para la comprensión e interpretación textual en estudiantes de básica secundaria y educación media de la Institución Educativa Inocencio Chinca En Modalidad Presencial.	Cubides Sandoval, Kerlin Yurgey.