Orientaciones pedagógicas para la inclusión de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.

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Título :	Orientaciones pedagógicas para la inclusión de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad.
Autor :	Sanchez Dumez, Laura Lucila.
Palabras clave :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Fecha de publicación :	2020
Editorial :	Universidad de Pamplona – Facultad de Ciencias de la Educación.
Citación :	Sanchez Dumez, L. L. (2019). Orientaciones pedagógicas para la inclusión de estudiantes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad [Trabajo de Grado Maestría, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3611
Resumen :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
Descripción :	La autora no proporciona la información sobre este ítem.
URI :	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/3611
Aparece en las colecciones:	Maestría en Educación Presencial

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