Creando espacios educativos significativos para promover normas de comportamiento en los niños y niñas del grado Jardín en el Hogar Comunitario Múltiple Caimiup de la ciudad de Pamplona.

Rincón Ayala, Lisbeth Gisela.

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Título :	Creando espacios educativos significativos para promover normas de comportamiento en los niños y niñas del grado Jardín en el Hogar Comunitario Múltiple Caimiup de la ciudad de Pamplona.
Autor :	Rincón Ayala, Lisbeth Gisela.
Palabras clave :	Espacios significativos. Normas. Rol docente Y la norma. Estrategias.
Fecha de publicación :	2016
Editorial :	Universidad de Pamplona - Facultad de Educación
Citación :	Rincón Ayala, L. G. (2015). Creando espacios educativos significativos para promover normas de comportamiento en los niños y niñas del grado Jardín en el Hogar Comunitario Múltiple Caimiup de la ciudad de Pamplona [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/315
Resumen :	La autora no proporciona la información sobre este ítem
Descripción :	La presente investigación es de tipo cualitativo, en este se presentan resultados que dan cuenta del desarrollo multidimensional y de la adquisición de normas de comportamiento en los niños y niñas del Centro de Atención Materno Infantil de la Universidad de Pamplona (CAIMIUP), a través de la creación de espacios educativos significativos. Para ello se tuvo en cuenta la observación participante, la lectura de contexto y su análisis, las planeaciones académicas y los diarios de campo que permitieron la recolección de la información. El análisis de los resultados fue construido a partir de las bases teóricas de Piaget, Vygotsky, Kölhberg y Marchesi y la creación de Espacios Educativos Significativos.
URI :	http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/315
Aparece en las colecciones:	Licenciatura en Pedagogía Infantil

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