Short stories to foster reading comprehension in 10th grade students using the task-based learning approach at Jose Rafael Faria Bermudez high school.

Viracachá Parada, Diego Alejandro.

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Título :	Short stories to foster reading comprehension in 10th grade students using the task-based learning approach at Jose Rafael Faria Bermudez high school.
Autor :	Viracachá Parada, Diego Alejandro.
Palabras clave :	El autor no proporciona la información sobre este ítem.
Fecha de publicación :	2023
Editorial :	Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.
Citación :	Viracachá Parada, D. A. (2023) Short stories to foster reading comprehension in 10th grade students using the task-based learning approach at Jose Rafael Faria Bermudez high school [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12416
Resumen :	El autor no proporciona la información sobre este ítem.
Descripción :	El autor no proporciona la información sobre este ítem.
URI :	https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12416
Aparece en las colecciones:	Licenciatura Lenguas Extranjeras

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