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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12391| Título : | La teoría de Feuerstein para el fortalecimiento de la comprensión crítica de textos literarios en estudiantes de BS y EM del IE José Eustasio Rivera, Saravena. |
| Autor : | Cruz Angarita, Brayan Miguel. |
| Palabras clave : | El autor no proporciona la información sobre este ítem. |
| Fecha de publicación : | 2023 |
| Editorial : | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. |
| Citación : | Cruz Angarita, B. M. (2023) La teoría de Feuerstein para el fortalecimiento de la comprensión crítica de textos literarios en estudiantes de BS y EM del IE José Eustasio Rivera, Saravena [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12391 |
| Resumen : | El autor no proporciona la información sobre este ítem. |
| Descripción : | El presente trabajo de investigación, se centra en fortalecer la comprensión crítica de textos literarios, en la educación básica y media del colegio José Eustasio Rivera de Saravena Arauca; se busca aumentar las capacidades lectoescritoras a partir del aprendizaje natural e interacción con el contexto real según Feuerstein. El proyecto tiene como objetivo general fortalecer la comprensión crítica de textos literarios con ayuda de la teoría de Feuerstein; Y como objetivos específicos el conocer los nivel de comprensión y producción textual a través de la prueba diagnóstica en los estudiantes, diseñar estrategias didácticas basadas en modelo pedagógico que permitan fortalecer la comprensión y de producción textual de los estudiantes de básica y media del Instituto Técnico J.E.R y, evaluar el impacto de las estrategias basadas en el enfoque interactivo de la lectura mediado por las tics. Lo anterior, se logró por medio de técnicas de recolección de datos como el diario de campo y haciendo uso de registros audiovisuales, diagnósticos y documentación, que permitió conocer cuáles técnicas, actividades y procesos de aprendizaje son efectivos. La metodología se enfocó en el análisis y comprensión de textos críticos que permitan al estudiante no solo adquirir conocimientos epistemológicos, sino que a partir de estas lecturas los estudiantes expresen sus opiniones e intereses; de este modo llegar a la reflexión para incentivar al logro del objetivo del trabajo. |
| URI : | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12391 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación |
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