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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorGarcía Ortiz, Martha Liliana.-
dc.contributor.authorSánchez Cáceres, Zuly Jhoanna.-
dc.date.accessioned2026-11-11T12:46:34Z-
dc.date.available2023-
dc.date.available2026-11-11T12:46:34Z-
dc.date.issued2023-
dc.identifier.citationGarcía Ortiz, M. L.; Sánchez Cáceres Z. J. (2023) Estrategias pedagógicas para fortalecer las relaciones interpersonales en nivel preescolar [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12367es_CO
dc.identifier.urihttps://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12367-
dc.descriptionEl presente trabajo de investigación denominado Estrategias Pedagógicas para Fortalecer las Relaciones Interpersonales en el Nivel Preescolar; Tuvo como objetivo general Analizar las estrategias pedagógicas que fortalecen las relaciones interpersonales en el nivel de preescolar en el Colegio Andrés Bello de San José de Cúcuta Norte de Santander Colombia, sustentada en autores como: Gardner (1983), Guevara (2011), Jiménez (2000) Bisquerra (2003), Goleman (1995), Peralta (2003) entre otros. Presentando con un enfoque cualitativo y de metodología de investigación acción, los informantes claves utilizados fueron 5 estudiantes en edades entre 5y 6 años, y la docente del grado Preescolar. El instrumento de recolección de información diseñado y aplicado fue la entrevista semiestructurada, en donde la primera fue aplicada a la docente del grado preescolar, y la segunda a los estudiantes. La recopilación de información se realizó de manera manual con una interpretación analítica y crítica en cada respuesta brindada en la entrevista, por esto, se concluye que, en esta institución educativa, más específicamente en el grado preescolar, se evidencia la necesidad de la implementación de estrategias pedagógicas que fortalezcan las relaciones interpersonales en los estudiantes, para que estos trabajen en equipo y compartan más con sus compañeros de clase.es_CO
dc.description.abstractThe present research work called Pedagogical Strategies to Strengthen Interpersonal Relations at the Preschool Level; Its general objective was to analyze the pedagogical strategies that strengthen interpersonal relationships at the Preschool Level at the Andres Bello school in San José de Cúcuta Norte de Santander Colombia, supported by authors such as: Gardner (1983), Guevara (2011), Jiménez (2000), Bisquerra (2003), Goleman (1995), Peralta (2003), among others. Presenting with a qualitative approach and action research methodology, the key informants used were 5 students between the ages of 5 and 6, and the Preschool teacher. The information collection instrument designed and applied was the semi-structured interview, where the first was applied to the Preschool teacher, and the second to the students. The collection of information was carried out manually with an analytical and critical interpretation in each answer provided in the interview, for this reason, it is concluded that, in this educational institution, more specifically in the Preschool grade, the need for the implementation of pedagogical strategies that strengthen interpersonal relationships in students, so that they work as a team and share more with their classmates.es_CO
dc.format.extent76es_CO
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.es_CO
dc.subjectEstrategias pedagógicas.es_CO
dc.subjectRelaciones interpersonales.es_CO
dc.subjectEducación.es_CO
dc.subjectPreescolar.es_CO
dc.titleEstrategias pedagógicas para fortalecer las relaciones interpersonales en nivel preescolar.es_CO
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
dc.date.accepted2023-
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dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
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