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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12358Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Pedroza Marín, María Alejandra. | - |
| dc.contributor.author | Prado Puentes, Anny Yulitza. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-11-11T00:05:08Z | - |
| dc.date.available | 2023 | - |
| dc.date.available | 2026-11-11T00:05:08Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Pedroza Marín, M. A.; Prado Puentes, A. Y. (2023) Incidencia de las estrategias pedagógicas basadas en textos literarios para la iniciación de la comprensión lectora en los estudiantes del grado primero del Colegio República del Niño [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12358 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12358 | - |
| dc.description | El presente trabajo de grado presenta una investigación donde se logró conocer la incidencia de las estrategias pedagógicas en la iniciación de la comprensión lectora en el grado primero de la Corporación Colegio República del Niño en Norte de Santander. Esta investigación, asumió un enfoque interpretativo, con un método de investigación acción pedagógica. Para la recolección de datos se implementó el diagnóstico, entrevista cualitativa y prueba escrita y para el procedimiento de los datos se realizó la categorización y codificación, así como también, la estadística descriptiva y porcentaje para los datos cuantitativos. Para llevar a cabo este proyecto se trabajó con un grupo de veinticinco (25) niños entre 6 y 7 años de edad, tomando como informante clave a cinco (5) de ellos, durante un periodo de cuatro semanas. En dicho tiempo, se desarrollaron ocho actividades llevando un procedimiento en la lectura que consistían en actividades basadas en tres momentos, los cuales eran antes, durante y después de la lectura. Como resultado en esta investigación, se obtuvo un mejoramiento notorio en los estudiantes con respecto a las actividades de iniciación de la comprensión lectora, evidenciando la efectividad de la propuesta implementada. | es_CO |
| dc.description.abstract | The present work presents a research that seeks to know the incidence of pedagogical strategies in the initiation of reading comprehension in the first grade of the Corporación Colegio República del Niño in Norte de Santander. This research assumed an interpretative approach, with a pedagogical action research method. For data collection, a diagnosis, qualitative interview and written test were implemented, and for the data procedure, categorization and codification were carried out, as well as descriptive statistics and percentages for quantitative data. To carry out this project we worked with a group of twenty-five (25) children, taking five (5) of them as key informants, during a period of four weeks. During this time, eight activities were developed, carrying out a reading procedure that consisted of activities based on three moments, which were before, during and after reading. As a result of this research, a noticeable improvement was obtained in the students with respect to the activities of reading comprehension initiation, evidencing the effectiveness of the implemented proposal. | es_CO |
| dc.format.extent | 102 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | Comprensión lectora. | es_CO |
| dc.subject | Estrategias. | es_CO |
| dc.subject | Textos literarios. | es_CO |
| dc.subject | Lectura. | es_CO |
| dc.subject | Aprendizaje. | es_CO |
| dc.title | Incidencia de las estrategias pedagógicas basadas en textos literarios para la iniciación de la comprensión lectora en los estudiantes del grado primero del Colegio República del Niño. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2023 | - |
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| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
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