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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12215Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Dávila Sánchez, Karen Yisel. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-11-05T12:21:51Z | - |
| dc.date.available | 2024 | - |
| dc.date.available | 2026-11-05T12:21:51Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Dávila Sánchez, K. Y. (2024). Estrategias de transversalización para el mejoramiento de la lecto-escritura en los estudiantes de primero. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12215 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12215 | - |
| dc.description | Se considera que lectura y la escritura son pilares fundamentales en el desarrollo integral de los niños, afectando positivamente su desarrollo cognitivo, académico, emocional y social, de esta forma es importante proporcionar estrategias que fomenten estas habilidades desde una edad temprana siendo así crucial para su crecimiento, gracias a esto surge la necesidad de implementar un proyecto para resolver las problemáticas o falencias que se presentan hoy en día en cuanto a la alfabetización de los niños y niñas específicamente en Cúcuta, Norte de Santander. A continuación se presentara una investigación enfoca en estrategias de transversalizacion para mejorar la lectura y escritura en niños de primero, utilizando los métodos de Isabel Solé, como apoyo para la creación de actividades que facilitaran los avances de dicho proyecto. La investigación se enmarca en un método de investigación acción, utilizando técnicas e instrumentos de recolección de datos como la observación, lista de cotejo, entrevista, diarios de campo, entre otros. Gracias a esto se obtuvieron resultados favorables con respecto al interés y mejoramiento de la lectura en los niños del grado primero en el instituto Pocholin. Es de vital importancia resaltar la influencia la literatura enfocada específicamente en el cuento como apoyo para las actividades planteadas, basadas bajo la transversalisazion de las áreas como lengua castellana, ciencias sociales, ciencias naturales. | es_CO |
| dc.description.abstract | It is considered that reading and writing are fundamental pillars in the comprehensive development of children, positively affecting their cognitive, academic, emotional and social development. In this way, it is important to provide strategies that promote these skills from an early age, thus being crucial for its growth, thanks to this the need arises to implement a project to solve the problems or shortcomings that arise today regarding the literacy of boys and girls specifically in Cucuta, Norte de Santander. Next, a research focused on transversalization strategies to improve reading and writing in first grade children will be presented, using the methods of Isabel Sole, as support for the creation of activities that will facilitate the progress of said project. The research is framed in an action research method, using data collection techniques and instruments such as observation, checklist, interview, field diaries, among others. Thanks to this, favorable results were obtained regarding the interest and improvement of reading in first grade children at the Pocholin Institute. It is vitally important to highlight the influence of literature focused specifically on the story as support for the proposed activities, based on the transversalization of areas such as Spanish language, social sciences, and natural sciences. | es_CO |
| dc.format.extent | 104 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | Estrategia. | es_CO |
| dc.subject | Transversalizacion. | es_CO |
| dc.subject | Lectura y escritura. | es_CO |
| dc.subject | Aprendizaje. | es_CO |
| dc.subject | Estándar. | es_CO |
| dc.title | Estrategias de transversalización para el mejoramiento de la lecto-escritura en los estudiantes de primero. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2024 | - |
| dc.description.edition | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
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| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
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