Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11382Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Mendez Cabarico, Maryury Yusnary. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-10-01T22:31:59Z | - |
| dc.date.available | 2021 | - |
| dc.date.available | 2026-10-01T22:31:59Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Mendez Cabarico, M.Y. (2021). El debate como herramienta, pedagogía para la crítica en los textos argumentativos de los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa Colegio la Divina Pastora [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11382 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11382 | - |
| dc.description | La comprensión de textos y su aplicación permite generar aprendizajes significativos en el proceso educativo, ya que ofrece grandes ventajas para la educación y les permite a los alumnos desarrollarse de mejor manera en diferentes ámbitos de enseñanza, de esta manera, es importante resaltar que la lectura y comprensión son pilares esenciales en la vida educativa de los estudiantes, ya que este proceso se ve inmerso en todas las áreas de aprendizaje. El debate realiza una transformación en el aula de clase con los estudiantes. Actualmente la educación ha tomado otro rumbo por la situación que tenemos los seres humanos, esta educación es virtual, aunque el objetivo de este proyecto también tendrá mucha compatibilidad con esta educación alterna. Con este proyecto buscamos hacer un cambio donde implique un resultado significativo e innovador. | es_CO |
| dc.description.abstract | The comprehension of texts and their application allows to generate significant learning in the educational process, since it offers great advantages for education and allows students to develop better in different areas of teaching, in this way, it is important to highlight that reading and understanding are essential pillars in the educational life of students since this process is immersed in all areas of learning. The debate makes a transformation in the classroom with the students. Currently education has taken another course due to the situation that human beings have, this education is virtual, although the objective of this project will also have a lot of compatibility with this alternative education. With this project we seek to make a change that implies a significant and innovative result | es_CO |
| dc.format.extent | 58 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educacion. | es_CO |
| dc.subject | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.title | El debate como herramienta, pedagogía para la crítica en los textos argumentativos de los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa Colegio la Divina Pastora. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2021 | - |
| dc.relation.references | Ángeles García y María Auxiliadora Sánchez. Debate como estrategia de enseñanza aprendizaje en el tema La Guerra Nacional en Nicaragua, durante el segundo semestre del 2015. Última edición 05 Sep 2017. Recuperado : https://repositorio.unan.edu.ni/2238/. | es_CO |
| dc.relation.references | LOOL CHANCHAVAC. “El Debate y su Incidencia en la Expresión oral” en septiembre (2018). Recuperado: https://www.yumpu.com/es/document/view/62689637/sharon-informe-final-rev-finalpara-imprimir. | es_CO |
| dc.relation.references | GUILLERMO SANCHEZ PIETRO, “El debate académico en el aula como herramienta didáctica y evaluativa” Madrid. Recuperado: https://abacus.universidadeuropea.es/bitstream/handle/11268/3294/S%C3%A1nchez%20 Prieto%2C%20Guillermo.pdf?sequence=1 | es_CO |
| dc.relation.references | ROSA LUZ CARRALES MONTENEGRO “El Debate Como Estrategia Para La Cualificación de la Oralidad Formar en Estudiantes de grado noveno”. Bogotá 2020. Recuperado: https://repository.udistrital.edu.co/bitstream/handle/11349/23872/CorralesMontenegroRo saLuz2020.pdf?sequence=2. | es_CO |
| dc.relation.references | LORENA ALEJANDRA ROBAYOPINZON. construcción del texto argumentativo como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico de Ciclo Cinco del Colegio Nicolás Bogotá 2018. https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/15702. | es_CO |
| dc.relation.references | • PAOLA TRIANA, LADY MELISSA WILCHES Y MAIRA KATHERINE VARGAS. El Debate como Estrategia Didáctica para el Mejoramiento de la Expresión Oral en la Universidad Libre de Colombia. Bogotá 2014 https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8231/Tesis.pdf?sequence=1 | es_CO |
| dc.relation.references | MAGRETH VILLALBA SANTIAGO Y MARGARETH JULYANA HOLGUIN MARIÑO “Fortalecimiento del proceso de comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de la institución educativa Juan Pablo I de la ciudad de Cúcuta, Norte de Santander” Cúcuta 2019. https://journalusco.edu.co/index.php/paideia/article/view/1726. | es_CO |
| dc.relation.references | EUGENIA BERMUDEZ DIAZ. Fortalecer la comprensión Lectora: un reto del maestro” Bucaramanga, Santander 2017. https://revistas.unab.edu.co/index.php/laterceraorilla/article/view/2922. | es_CO |
| dc.relation.references | ANGEL GARCIA, MAYRA AREVALO Y CESAR A HERNANDEZ “La Comprensión lectora y el rendimiento escolar” Cúcuta 2018. http://www.scielo.org.co/pdf/clin/n32/2346-1829-clin-32-155. | es_CO |
| dc.relation.references | file:///C:/Users/pc/Downloads/7213.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | https://www.arnaldomartinez.net/docencia_universitaria/ausubel02.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | http://online.aliat.edu.mx/adistancia/TeorContemEduc/U4/lecturas/TEXTO%209% 20SEM%204_LA%20TEORIA%20DE%20AUSUBEL.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | https://es.calameo.com/books/005425192b7a26547b385. | es_CO |
| dc.relation.references | http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2018/05/09/Lool-Sonia.pdf. | es_CO |
| dc.relation.references | https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/8231/Tesis.pdf?sequence=. | es_CO |
| dc.relation.references | https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/8927/D-TESIS_CAPITULO_2.pdf. | es_CO |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Mendez_2021_TG.pdf | Mendez_2021_TG.pdf | 1,08 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.