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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11332Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Pallares Amaya, Mayra Alejandra. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-09-30T17:44:30Z | - |
| dc.date.available | 2021 | - |
| dc.date.available | 2026-09-30T17:44:30Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Pallares Amaya, M.A. (2021). Facebook como estrategia didáctica para desarrollar la comprensión lectora en el Grado Octavo del Colegio Clasico Ciudad de Cúcuta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11332 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11332 | - |
| dc.description | En la presente investigación se muestra como mediante el uso de la red social Facebook se recrea un espacio pedagógico que permite el desarrollo integral del estudiante, asimismo, se tiene en cuenta en los procesos de formación del estudiante dentro de la lengua castellana, donde se busca usar Facebook como estrategia didáctica para fortalecer la comprensión lectora en los estudiantes de octavo grado del colegio clásico de la ciudad de Cúcuta, con esto, se muestra dentro de la investigación la aplicación y desarrollo de las nuevas pedagogías en pro del financiamiento de la enseñanza. | es_CO |
| dc.description.abstract | In this research it is shown how through the use of the social network Facebook a pedagogical space is recreated that allows the integral development of the student, likewise, it is taken into account in the student's training processes within the Spanish language, where it is sought Using Facebook as a didactic strategy to strengthen reading comprehension in eighth-grade students of the classical school in the city of Cúcuta, with this, the application and development of new pedagogies in favor of teaching funding is shown within the research. | es_CO |
| dc.format.extent | 129 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | Facebook. | es_CO |
| dc.subject | Red social. | es_CO |
| dc.subject | Estrategia didáctica. | es_CO |
| dc.subject | Comprensión lectora. | es_CO |
| dc.subject | Nuevas pedagogías. | es_CO |
| dc.title | Facebook como estrategia didáctica para desarrollar la comprensión lectora en el Grado Octavo del Colegio Clasico Ciudad de Cúcuta. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2021 | - |
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| dc.relation.references | Trujillo, México: polo del conocimiento. | es_CO |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación | |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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