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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11022| Título : | El cuento alusivo a los personajes históricos como estrategia para el fortalecimiento de la producción escrita. |
| Autor : | Flórez Solano, Karen Yesenia. |
| Palabras clave : | La autora no proporciona la información sobre este ítem. |
| Fecha de publicación : | 2021 |
| Editorial : | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. |
| Citación : | Flórez Solano, K. Y. (2021). El cuento alusivo a los personajes históricos como estrategia para el fortalecimiento de la producción escrita [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11022 |
| Resumen : | La autora no proporciona la información sobre este ítem. |
| Descripción : | La comunicación escrita es una de las habilidades fundamentales que el estudiante desarrolla en su etapa de escolarización, de igual manera, la producción de textos escritos cumple con aspectos normativos y responden a una coherencia y cohesión textual. En la etapa de secundaria, específicamente, el grado sexto los estudiantes deben producir escritos que responden a necesidades específicas de comunicación, a los cuales el estudiante se encuentra inmerso. La presente investigación se realiza en vista de la necesidad que implica en los estudiantes el dominio de la producción escrita; a raíz del reconocimiento de la valiosa necesidad de escribir y a su vez hacerlo de una manera adecuada, para dilucidar esta cuestión en su particularidad y como es el dominio de los estudiantes; a su vez, establecer estrategias para fortalecer la producción escrita a través de la creación de cuentos a alusivos a los personajes históricos, que fortalezcan el eje de producción textual para desarrollar y potencializar la producción del texto conforme a las necesidades comunicativas del estudiante. Desde la percepción del estudiante, el proceso de escritura de forma tradicional se convierte en una obligación para generar escritos sin tener una motivación que cambie la perspectiva sobre el proceso escritural. Por el contrario, el trabajar los personajes históricos cucuteños, incitan a que el estudiante de sexto se motive por realizar escritos y a su vez que se fortalezcan eficazmente el eje de producción textual, que fue uno de los ejes que más falencias se obtuvo en la prueba diagnóstica realizada en el grado sexto de la institución Mariano Ospina Rodríguez. |
| URI : | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/11022 |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación |
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