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    2022Estrategias para la construcción de una convivencia sana y democrática en el Colegio Francisco José de Caldas de Paz de Ariporo Casanare.Bautista Rincón, Geidi Fernanda.
    2022Propuesta pedagógica para mejorar la lecto-escritura en niños de quinto grado de la Institución Educativa Colegio Nuestra Señora de la Concepción del Municipio de Concepción Santander.Diaz Rojas, Milicet Karina.
    2022El teatro de aula como estrategia pedagógica para la enseñanza y aprendizaje de habilidades comunicativas y expresión corporal en niños de quinto grado.Viasus Rincón, Marelvis.
    2022Estrategias didácticas para la prevención del acoso escolar. Caso: estudiantes de quinto grado del Colegio Provincial San José Sede la Salle del municipio de Pamplona.Arciniegas Lizcano, Alexis.; Jaimes Vera, Andrea Paola.
    2022Practicas sistematicas relacionadas con el cuidado del cuerpo en los estudiantes de grado quinto del Liceo Alfonso Lopez del Zulia.Delgado Villamizar, Yulieth Daniela.; Parada Gil, Maria Angelica.
    2022El juego como estrategia pedagógica para fomentar el aprendizaje significativo de la lecto-escritura en los estudiantes de 2º grado del Colegio Policarpa Salavarrieta.Hernández Valenzuela, Yeiny Carolina.
    2022Niveles de Ansiedad Social de los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton de la ciudad de Pamplona.Granados González, Luz Dary.; Vera Rio, Angelly Milena.
    2022Estrategias pedagógicas para fomentar la sana convivencia escolar en el grado tercero del Instituto Técnico Arquidiocesano San Francisco de Asís - Sede Santa Marta de Pamplona, Norte de Santander.Solano Portilla, Adriana.
    2022Incidencia del fortalecimiento de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de quinto de primaria en el mejoramiento de la convivencia escolar en el Colegio Integrado Fe y Alegría del municipio de los Patios.Celis Mojica, Yeimy Paola.; Villamizar Gómez, Judith Tatiana.
    2022El Juego como Estrategia Didáctica para el Mejoramiento de la Ortografía en Niñas de Tercer Grado.Garcia Pereira, Angie Maylin.

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