• Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  • Trabajos de pregrado y especialización
  • Facultad de Ciencias de la Educación
  • Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación
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    Title: Desarrollo de la competencia comunicativa a través del género dramático desde la teoría de Augusto Boal “teatro del oprimido”.
    Authors: Tiria Trujillo, Yesica Liliana.
    Keywords: La autora no proporciona la información sobre este ítem.
    Issue Date: 2021
    Publisher: Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación.
    Citation: Tiria Trujillo, Y. L. (2020). Desarrollo de la competencia comunicativa a través del género dramático desde la teoría de Augusto Boal “teatro del oprimido” [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona] Repositorio Hulago Universidad de Pamplona.http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9032
    Abstract: Communicative competence is an aspect of vital importance in the human being to function in society and thus relate to their peers and make their thoughts and feelings known, for this, it is essential that educational strategies are implemented in institutions that strengthen this competence in the learners with a view to forming competent human beings. In the first instance, what is intended with this research proposal is that the students developed their communicative competence through the dramatic genre, this in order to seek a solution to the shortcomings presented by the students, in terms of the components that it includes , such as oral expression, kinesics, proxemics, paralinguistic, among others and, in turn, generating in them the adequate form of communication, for this reason, the dramatic genre is proposed as a didactic tool to consolidate speech acts, therefore, it is necessary to take into account Grice's principles of cooperation. First of all, it is necessary to apply an instrument that allows students to determine their abilities or weaknesses and how much they have been strengthened during their educational process so that they carry out an adequate communication process, which is why it is proposed Pedagogical theater as a strengthening tool, since it requires complete expression for its performances.
    Description: La competencia comunicativa es un aspecto de vital importancia en el ser humano para desenvolverse en la sociedad y así relacionarse con sus semejantes y dar a conocer sus pensamientos y sentimientos, para esto, es fundamental que en las instituciones se implementen estrategias didácticas que fortalezcan esta competencia en los educandos con miras a formar seres humanos competentes. En primera instancia, lo que se pretende con esta propuesta investigativa es que los estudiantes desarrollen su competencia comunicativa a través del género dramático, esto con el fin de buscar una solución a las falencias presentadas por los estudiantes, en cuanto a los componentes que esta incluye, como lo son la expresión oral, la kinésica, la prosémica, la paralingüística, entre otros y a su vez, generar en estos la forma adecuada de comunicarse, por esto, se propone el género dramático como herramienta didáctica para consolidar los actos de habla, por tanto, se hace necesario tener en cuenta los principios de cooperación de Grice. En primer lugar, es necesario aplicar un instrumento que permita determinar en los estudiantes las habilidades o debilidades que estos poseen y que tanto las han fortalecido durante su proceso educativo para que lleven a cabo un adecuado proceso de comunicación, es por esto, que se propone el teatro pedagógico como herramienta fortalecedora, puesto que requiere de la expresión en su totalidad para sus representaciones.
    URI: http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9032
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