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http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8102| Title: | Literatura y sexualidad: una mirada a estrategias pedagógicas para orientar la sexualidad mediante el uso de las TIC. |
| Authors: | Nieto Ascanio, Luz Dary. |
| Keywords: | La autora no proporciona la información sobre este ítem. |
| Issue Date: | 2020 |
| Publisher: | Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación. |
| Citation: | Nieto Ascanio, L. D. (2019). Literatura y sexualidad: una mirada a estrategias pedagógicas para orientar la sexualidad mediante el uso de las TIC [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8102 |
| Abstract: | La autora no proporciona la información sobre este ítem. |
| Description: | En Colombia, la sexualidad es uno de los conceptos que más concita preocupación en la adolescencia, debido a que los jóvenes por desinformación no conciben importante la práctica responsable de la misma. Es trascendental que las Instituciones educativas logren transversalizar la sexualidad desde cualquier área. Por tanto, desde el área de Lengua Castellana se identifican conceptos teóricos sobre literatura, sexualidad y Tics. Estos conceptos permiten centrar diferentes perspectivas sobre lo que concierne a la sexualidad y literatura, donde permite un amplio bagaje de conocimientos propicios para orientar el tema. Así mismo, la ejecución de un plan sistemático de actividades por medio de las tecnologías informáticas de la comunicación (Tics) genera en el discente interés por abordar la sexualidad desde una mirada literaria y narrativa donde se concientiza hacia una sexualidad responsable. De esta manera, este proyecto se encamina a verificar la hipótesis “Los jóvenes en la actualidad no leen para aprender o culturizarse y la literatura extraída no es un medio para hacer visible la adquisición de conceptos básicos en el ámbito sexual”, que en este caso no parte literalmente desde un diagnóstico sino de una visión global categorizada en los diferentes espacios educativos. El recorrido estructural se plantea como tesis de grado postulado desde tres capítulos denominados: Literatura, Sexualidad, y literatura y sexualidad como fundamento educativo que desarrollan un acertado análisis desde la hipótesis. |
| URI: | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8102 |
| Appears in Collections: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación |
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