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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2019	Festival de interacción social a través del microfútbol.	Ruedas Cáceres, Cristian Andrés.
2019	Aplicación del juego Spinerball como estrategia educativa para la recreación y el uso del tiempo libre en niños y niñas de 1º y 2º grado de la institución New Cambridge School.	Pérez Paternina, Darinel José.
2019	Formación familiar en orientación vocacional y ocupacional de estudiantes con discapacidad del colegio Bicentenario.	Posada Valcarcel, Johana Vanessa.
2019	Fortalecimiento de competencias laborales en los jóvenes con dificultades cognitivas, de los hogares sustitutos del municipio de Pamplona.	Aldana Osorio, Leidy Vanessa.
2019	Estudio comparativo en los procesos de educación inclusiva de población vulnerable Universitaria y Técnica de la ciudad de Pamplona	Almario Carrillo, Yureima Pierina.
2019	El cuento fantástico como estrategia didáctica para mejorar la lectura critica, comprensión y producción textual de los estudiantes de 5° grado de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton del municipio de Pamplona (Norte de Santander).	Parada Ascencio, Rosamira.
2019	Guía de intervención pedagógica para superar las dificultades de aprendizaje del lenguaje escrito (Disgrafía, Disortografía, Dislexia).	Mayorga Santafe, Yurley.
2019	Prevención de dificultades en el aprendizaje mediante la efectividad de la ruta de atención integral para la convivencia escolar.	Gelvez Pelaez, Heidy Liliana.
2019	Construcción de una estrategia Blended Learning para el curso sistemática vegetal del programa de Biología de la Universidad de Pamplona.	Sarmiento Bautista, Jessica.
2019	Diseño didáctico de un protocolo para la estrategia metodológica proyecto de ciclo 1 etapa 1 del programa de Diseño Industrial de la Universidad de Pamplona.	Silva Viaña, Maria Angelica.