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Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
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Tesis de maestría y doctorado
Facultad de Ciencias de la Educación
Maestría en Educación Presencial
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Title
Author(s)
2017
Propuesta pedagógica para promover el proceso adecuado de inclusión en el Instituto Técnico San Francisco de Asís de Pamplona.
Carreño Wilches, Aura Rocio.
2018
Propuesta pedagógica para la formación de actores de paz en los estudiantes de básica primaria en la institución educativa Camilo Torres corregimiento Buena Esperanza de san José de Cúcuta.
Mantilla Pico, Claudia Juliana.
2017
Análisis de los elementos para una estrategia de inclusión educativa en educación media del municipio de Pamplona.
Sanchez Garcia, Carlos Adrian Jesus.
2017
Diseño del Programa de Atención Para la Educación Inclusiva (PAEIUP) presente en el personal administrativo de la Universidad de Pamplona para favorecer espacios de aceptación a la discapacidad.
Larrotta Sandoval, Daniel.
2017
Estrategias metodológicas para la inclusión de las TIC en el proceso de enseñanza - aprendizaje en el modelo escuela nueva Iser.
Zambrano Mendoza, Sergio Rafael.
2017
Desarrollo de habilidades comunicativas en estudiantes de escuela nueva según los modos de aprendizaje Visual Auditivo y Kinestésico (VAK).
Rolon Bautista, Torcoroma.
2018
Optimización de la comprensión lectora mediante el desarrollo y la aplicación de ejercicios interactivos multimedia. Implementación del software Hot Potatoes en el área de español en el quinto grado de básica primaria de la Institución Educativa 4 de Julio de la ciudad de Pamplona.
Mogollon Duque, Alba Marina.
2017
Estrategias pedagógicas para el desarrollo de la inteligencia emocional en estudiantes con dificultades académicas del grado noveno del Instituto Técnico Jorge Gaitán Duran.
Paez Castro, Yeny Maritza.
2017
Factores que inciden en la motivación y la acción sobre los proyectos de vida de los estudiantes de los grados 10 y 11 del Instituto Salesiano San Juan Bosco de Cúcuta.
Silva Jaimes, Maria Elena.
2017
Aplicación de un simulador online para identificar su impacto en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la nomenclatura básica de química inorgánica en los estudiantes de primer semestre de la Universidad de Pamplona.
Pabon Lizcano, Menfi Leonor.
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Author
1
Acosta Rodriguez, Abel de Jesus.
1
Adarme Romero, Pedro David.
1
Aguilar Cañas, Sandra Johanna.
1
Aparicio Suarez, Claudia Cecilia.
1
Arias Chamorro, Juan Jose.
1
Ariza Perez, Erika Alexandra.
1
Camacho Serrano, Alberto.
1
Carreño Wilches, Aura Rocio.
1
Carvajal Gutierrez, Xiomara.
1
Celis Duarte, Rosa Aura.
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Subject
14
El autor no proporciona la inform...
10
La autora no proporciona la infor...
5
Comprensión lectora.
4
Educación,
4
Enseñanza.
4
TIC.
3
Aprendizaje significativo.
3
Educación superior.
3
Enseñanza,
3
Estrategias pedagógicas,
.
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Date issued
32
2017
18
2020
17
2018
9
2016
3
2019
3
2022
2
2021