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Fecha de publicación
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Autor(es)
2018
Desarrollo de las competencias de comprensión y producción de textos críticos mediante la teoría de Procesos Cognitivos y Didácticos propuestos por Jonh Hayes caso en los estudiantes de los grados sexto y once de la Institución Educativa Águeda Gallardo de Villamizar Pamplona.
Velandia Parada, Milena
2020
Producción de cuentos basados en el Modelo Cognitivo (Flower y Hayes) y en el uso de las TIC en estudiantes de Básica Secundaria y Media.
Díaz Mercado, Yonier.
2020
Producción de cuentos basados en el Modelo Cognitivo (Flower y Hayes) y en el uso de las TIC en estudiantes de Básica Secundaria y Media.
Carrillo Granados, Henry Giovanny.
2020
Incidencia Teoría “Gramática de la Fantasía” Rodari, en la Producción Textual con Mediación Virtual en Secundaria y Media.
Sandval Campos, Adriana Julieth.
2017
El desarrollo del eje de producción textual en los estudiantes de grados 7° cinco y 10° cuatro del Colegio San José de Cúcuta, Norte de Santander.
Sepúlveda Uribe, Jefferson Andrés.
2017
Desarrollo de la competencia interpretativa en la significación de símbolos, color, locaciones, personajes, escenas, tipo de comunicación para producir textos argumentativos a través de análisis fílmicos en cortometrajes por las estudiantes de 8°, de la Institución Educativa Santo Ángel, sede Nuestra Señora del Rosario, Norte de Santander, Cúcuta.
Gelves Chaustre, Stefanny Andreina.
2017
Desarrollo de la competencia interpretativa y comunicativa a través del lenguaje figurado y la retórica de la publicidad, en las estudiantes de grado 8º B, de la Institución Educativa Santo Ángel, sede Nuestra Señora del Rosario, Cúcuta.
Valero Jaimes, Jesús David.
2018
El desarrollo de la competencia textual mediante la teoría de Beaugrande y Dressler en los estudiantes de 9° del Institución Educativa San Tarsicio de la ciudad de Cúcuta Norte de Santander.
Ruiz Bolívar, Cristian José.
2017
Desarrollo de la competencia de comprensión e interpretación textual a partir del modelo de teoría textual de Teun Van Dijk con las estudiantes de noveno A del Colegio Santo Ángel – Nuestra Señora del Rosario, Cúcuta – Norte de Santander.
Galvis Hernández, Kelly Marvely.
2018
Producción de un guion teatral como estrategia lúdico pedagógica para el fortalecimiento de la producción textual basado en la teoría del rol del maestro de Ovide Declory, en los estudiantes de 9-02 del colegio Eustorgio Colmenares Baptista en san José de Cúcuta, Norte de Santander.
Carvajal Manrique, Monica Alexandra.
Otras opciones relacionadas
Autor
1
Carrillo Granados, Henry Giovanny.
1
Carvajal Manrique, Monica Alexandra.
1
Díaz Mercado, Yonier.
1
Galvis Hernández, Kelly Marvely.
1
Gelves Chaustre, Stefanny Andreina.
1
Laguado Parada, Luis Alexander.
1
Parra Gelvez, Jenny Carolina.
1
Ruiz Bolívar, Cristian José.
1
Sandval Campos, Adriana Julieth.
1
Sepúlveda Uribe, Jefferson Andrés.
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Título
3
Análisis.
3
Escritura.
3
Textos.
2
Aprendizaje.
2
Critica.
2
Cuentos.
2
Imagen.
2
Interpretación.
2
Locaciones.
2
Música.
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Fecha de lanzamiento
4
2017
4
2018
4
2020