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Resultados por ítem:

Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	El mediometraje: Recuperación de la criticidad narrativa como alternativa pedagógica en el aula.	Toloza García, Angie Daniela.
2020	La creación literaria como herramienta didáctica para fortalecer la escritura a través de los géneros narrativos.	Hernández Valero, Astrid Johanna.
2021	El vídeo como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la producción de textos desde la oralidad y la escriturabilidad en la lengua castellana mediante el pensamiento filosófico de la dimensión del ser.	Maldonado Omaña, Egna Julieth.
2020	El cortometraje como estrategia didáctica para el desarrollo del pensamiento crítico y divergente en el aula.	Durán, Diego Armando.
2021	El blog como herramienta virtual para el fortalecimiento de la producción textual de los estudiantes de décimo grado, de la Institución Educativa la Divina Pastora.	Omaña Rodríguez, Estefanía.
2020	El uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el mejoramiento de la competencia lectora.	Piñeres Celis, Daniela Alejandra.
2020	Desarrollo de la competencia poética en los estudiantes de la media a través de la poesía costumbrista.	Ramírez Contreras, Dennis Zuleima.
2021	El cine como recurso literario para fortalecer la competencia lectora.	Lizarazo Leguía, Diana Carolina.
2021	PROPP, Borges y El Foro Virtual: Una estrategia para fortalecer la lectura crítica.	Lizarazo Castellanos, Gabriel Fernando.
2021	La música Rap en la narrativa como estrategia didáctica para afianzar los procesos de comprensión e interpretación textual en los estudiantes de grado 801.	Guerrero Angarita, Delia María.