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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2020	Los DBA: Herramienta pedagógica para la intervención de las dificultades de aprendizaje en la lectura.	Alvarado Castro, Roxana.; Caicedo Rozo, Marymar.; Gelvez Esquivel, Monica Liseth.
2020	Estrategias pedagógicas basadas en la metodología Waldorf para fortalecer las inteligencias múltiples en el Jardín Infantil Children Gym en los niveles de párvulos y pre-jardín en Pamplona Norte de Santander 2019.	Rey Caballero, Sandra Milena.
2021	La gamificación y la nutriconducta en el proceso de aprendizaje de los niños de preescolar.	Lindarte Vergel, Milena.; Gaitán Estrada, Leidy Johanna.; Ovalles Beltrán, Dora Ilba.
2020	Descubriendo el mundo de las emociones a través de la lectoescritura.	Jimenez Chavez, Sandra Sofia.
2021	Orientaciones pedagógicas para el fortalecimiento de las normas de urbanidad en los niños y niñas del grado primero de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton.	De La Cruz Ibañez, Maria Jose.
2020	Inclusión educativa: Leer y escribir transforma mi mundo.	León Ariza, Jessica Paola.; Luna Trujillo, Angela Viviana.
2020	Significado del trastorno del déficit de atención desde la perspectiva del docente.	Suarez Rivera, Angie Viviana.; Vargas Gelves, Alix Catherine.
2020	Escuela de padres como herramienta en la formación integral de los educandos del grado 5° básica primaria del colegio San José de Cúcuta.	Soto Rodríguez, Astrid Carolina.
2020	Pedagogía lúdica para potenciar la convivencia escolar en niños de cuarto grado del Colegio Integrado Juan Atalaya sede Cúcuta 75, Cúcuta Norte de Santander.	García Morales, Elizabeth.; Pineda Borrero, Angely Marbell.
2019	El método Montessori como estrategia didáctica para la integración de la inclusión educativa en la Institución Educativa Presbítero Álvaro Suarez, sede la Esperanza del grado quinto.	Herrera Cruz, Angie Nathaly.; Herrera Cruz, Angelica Daniela.