Please use this identifier to cite or link to this item:
http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6391
Title: | Estimulación de la lectura por medio de actividades didácticas. |
Authors: | Chinchilla Cáceres, Mileidis. |
Keywords: | Lectura. Actividades didácticas. Competencias. |
Issue Date: | 2022 |
Publisher: | Universidad de Pamplona - Facultad de Educación. |
Citation: | Chinchilla Cáceres, M. (2021). Estimulación de la lectura por medio de actividades didácticas [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6391 |
Abstract: | This report on Comprehensive Teaching Practical Formative Research is based on the students' reading process and the methods that should be used to achieve efficient reading in preschool-age children, carried out during the second academic period 2021 - II of the Program of Bachelor's Degree in Children's Pedagogy from the University of Pamplona Norte de Santander. The objective is to stimulate reading in students of the transition grade of the Escuela Adventista Mixta Libertad, through didactic activities. This Formative research is of a qualitative nature, and the design that was carried out for its satisfactory completion were the stages proposed in the Comprehensive Practice Protocol, which are: stage 1: institutional observation and diagnosis; stage 2: design of the pedagogical proposal; stage 3: execution and evaluation of learning sequences; stage 4: intra-institutional activities, final report and socialization. And the instruments that were used were the reading and analysis of the context, field diaries, planner and the performance evaluation form. |
Description: | El presente informe de Investigación Formativa Práctica Integral Docente está basada en el proceso lector de los estudiantes y los métodos que se deben utilizar para lograr una lectura eficiente en los niños en la edad preescolar, ejecutada durante el segundo periodo académico 2021 – II del Programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Universidad de Pamplona Norte de Santander. El objetivo es estimular la lectura en los estudiantes del grado de transición de la Escuela Adventista Mixta Libertad, por medio de actividades didácticas. Esta investigación Formativa es de carácter cualitativo, y el diseño que se llevó a cabo para la realización satisfactoria fueron las etapas propuestas en el Protocolo de Practica Integral que son: etapa 1: observación institucional y diagnostico; etapa 2: diseño de la propuesta pedagógica; etapa 3: ejecución y evaluación de secuencias de aprendizaje; etapa 4: actividades intrainstitucionales, informe final y socialización. Y los instrumentos que se utilizaron fueron la lectura y análisis del contexto, diarios de campo, planeador y la ficha de valoración de desempeño. |
URI: | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6391 |
Appears in Collections: | Licenciatura en Pedagogía Infantil |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Chinchilla_2021_TG.pdf | Chinchilla_2021_TG | 9,75 MB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.