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Fecha de publicación	Título	Autor(es)
2017	Evaluación del índice de productividad en los procesos de extensión social, extensión productiva, calidad en formación e investigación del Instituto Superior de Educación Rural- ISER (Pamplona).	Navarro Contreras, Saidy.
2018	Análisis de requisitos de admisión para estudiantes fronterizos.	Moreno Ricaute, Liz Jackie.
2018	Practicas pedagógicas docentes relacionadas con los procesos de lectoescritura en la educación fronteriza.	Osorio Patiño, Jerarddyn.
2016	Rol del fonoaudiólogo en el marco de la educación inclusiva.	Pérez Claro, Astrid Katherine.; Hincapié Melo, Andrea Paola.; Villa Jiménez, Iván David.; Torres Saucedo, María Del Mar.; Mejía López, Sindy.
2019	relación entre los determinantes sociales en salud estructurales, la percepción de los determinantes sociales de la salud en población transfronteriza y el desarrollo de las habilidades psicolingüísticas.	Gutiérrez Sandoval, José Alejandro.
2019	La diversidad como fenómeno social en los docentes de una Institución Educativa de Cúcuta – Norte de Santander.	Dávila Echavez, Marvelis.
2020	Diseño de un prototipo sobre realidad aumentada para la visualización de información del sistema de horarios de clase de la universidad de pamplona.	Rangel Guerrero, Mario Alejandro.
2020	Determinación del impacto del lenguaje radiofónico en la generación de una orientación vocacional (caso: estudiantes 10°-01 institución educativa Bethlemitas Brigthon)	Contreras Betancourt, Estefanía.; Castillejo Barbas, Luz Victoria.; Wilches Mogollón, Christopher.
2021	Influencia del proceso de lecto-escritura en el rendimiento de los estudiantes de cuarto y quinto grado de Escuela Nueva demostrativa ISER, sede de la Normal Superior de Pamplona, Norte de Santander.	García Tarazona, Inguebork Shanderly.; Rey Acuña, Carlos Arturo.
2020	Lengua de señas: método para adaptar las diferentes concepciones del género narrativo en los estudiantes del Instituto Técnico Padre Manuel Briceño Jáuregui Fe y Alegría.	Morales Pérez, Jhonatan.