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    Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
    2022Crónicas audiovisuales para la apropiación de la tradición oral: mitos y leyendas de pamplona. “cuenta pamplona mítica”.Barrera Orozco, María José.; Jiménez Núñez, Juan David.
    2019Crónicas de mujeres ex presidiarias del Centro Penitenciario ERON de Cúcuta, Norte de Santander.Perdomo Berna, Olga Samanta.
    2020Crónicas de Resiliencia “Sobreviviendo al Cáncer”.Monsalve Ramírez, Diego Alexis.
    2018Crónicas escritas: Rostros de mujeres en medio de la guerra (Conflicto armado en Norte de Santander, Cúcuta y el Área Metropolitana).Restrepo, Mayra Alejandra.
    2018Crónicas Radiales: Mujeres Líderes Edificando Paz.Ochoa Saavedra, Edgar Eduardo.; Hidalgo Bayona, Uriel David.; Gutiérrez González, Maury.
    2023Cuaderno de poesía aplicada “100 tecnicismos para rimar en español”Contreras Roa, André Runée; Sánchez Rodríguez, Laura Yurieth; González Bautista, Edgar Aurelio
    2022Cuadro de mando integral (Balance Scorecard) enfocado a la eficiencia y la eficacia en el manejo y control de la gestión de proyectos de la Secretaría de infraestructura y obras de la Alcaldía del municipio de La Jagua.Rivera Parody, Cristhian Camilo.
    2018Cuando se trata de aprender no existen distinciones, por eso, las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une trabajo de grado modalidad práctica integral.Dovale Urrego, Laura Juliana,; García Chona, Pahola Andrea.
    2018Cuando se trata de aprender no existen distinciones, por eso, las diferencias nos enriquecen y el respeto nos une.Rozo Rico, Leidy Johanna.
    2018Cuantificación de aflatoxina m1 en leche cruda y leche entera UAT comercializada por Freskaleche S.A.S en Aguachica-Cesar.Diaz Basto, Belkys Xiomara.
    2020Cuantificación de pesticida organofosforado en el duraznero con la implementación de un análisis multisensorial.Rivera Guerrero, Manuel Andres.
    2017¿Cuál es la responsabilidad social de las empresas en la construcción de paz?Paez Alvarez, Maritza Fernanda.
    2021El cuento como estrategia pedagógica para afianzar la producción escrita mediante la plataforma wattpad en los estudiantes del grado octavo de la Institución Educativa Fe y Alegría Sede Los Patios.Mendoza Ayala, Ivan Camilo.
    2017El cuento como estrategia pedagógica para generar aprendizajes significativos en los procesos de lectura en grado segundo, del centro Educativo Rural Filo Real en la sede las Mercedes municipio Salazar de las Palmas.Davila Fuentes, Rudy Lorena.; Contreras Bautista, Gladys Omaira.
    2022El cuento fantástico a través del podcast como estrategia pedagógica para fortalecer la producción textual en los estudiantes de media vocacional.Contreras García, Ana Karina.
    2019El cuento fantástico como estrategia didáctica para mejorar la lectura critica, comprensión y producción textual de los estudiantes de 5° grado de la Institución Educativa Bethlemitas Brighton del municipio de Pamplona (Norte de Santander).Parada Ascencio, Rosamira.
    2021El cuento fantástico y las TIC como mediaciones pedagógicas para mejorar las competencias gramaticales en los estudiantes de octavo grado.Suárez Padilla, Harrison Ronaldo.
    2022El cuento literario como estrategia para motivar el proceso lector mediante la herramienta tecnológica Powtoon caso: en los estudiantes del grado séptimo del Colegio Santa Cecilia - Cúcuta, Norte de Santander.Zapardiel Meneses, Emily Yelitza.
    2022El cuento y la educación artística como herramienta transformadora de la promoción de lectura en básica primaria de la Institución Educativa colegio Toledo Plata.Ortega Cáceres, Deysi Jhoana.
    2019“Cuentos de miedo” Webserie para salvaguardar la tradición oral de los habitantes en San José de Cúcuta, Colombia.Carvajal Suárez, Jorge Andrés.; Castillo Solón, Pablo Ciro.
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