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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9007Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Bayona Parada, Yajaira. | - |
| dc.date.accessioned | 2024-07-04T14:46:02Z | - |
| dc.date.available | 2021-03-11 | - |
| dc.date.available | 2024-07-04T14:46:02Z | - |
| dc.date.issued | 2021 | - |
| dc.identifier.citation | Bayona Parada, Y. (2020). El Draw My Life una herramienta tic para enseñar obras literarias en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Eustorgio Colmenares Baptista [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona] Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9007 | es_CO |
| dc.identifier.uri | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/9007 | - |
| dc.description | El presente trabajo de grado, es una investigación exploratoria que trata sobre el estudio del Draw My Life una herramienta Tic para enseñar obras literarias en los estudiantes de grado sexto de la institución educativa Eustorgio Colmenares Baptista sede principal vía el Salado, Cúcuta, Norte de Santander, esta investigación refiere a la adaptación de la educación a la virtualidad y al uso de las Tics como una herramienta útil al proceso de aprendizaje de los estudiantes de la sociedad en la era digital, con esta estrategia se busca crear un paradigma de enseñanza que se adapte a las necesidades y demandas contextuales de la actualidad; este trabajo está dividido en tres capítulos que refieren a las Tics como una herramienta educativa, un enfoque literario desde lo narrativo y lo digital y el proceso metodológico de la investigación, estos capítulos dan una visión más amplia de lo que se investigó durante un determinado periodo de tiempo y a su vez confronta la estrategia con la praxis de la población escogida; la investigación se fundamenta en teorías de Wolgan Kayser, Teresa Colomer, Zygmung Bauman, Jean Piaget, Julián de Zubiría, Mieke Bal, Lucien Goldmann, entre otros teóricos, a su vez se toma como referencia información obtenida del DANE, las pruebas ICFES, la revista UNESCO y el Ministerio de Cultura; el enfoque de la investigación es de carácter cualitativo con un método de acción y participación debido al estudio y desarrollo de la población en todo el proceso investigativo; por último se obtienen las conclusiones que permiten evaluar la hipótesis inicial que surge desde el interés por parte del docente para crear herramientas que solventen las problemáticas actuales y que generen soluciones por medio de la implementación de la estrategia didácticas tales como el Draw My Life. | es_CO |
| dc.description.abstract | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.format.extent | 78 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.title | El Draw My Life una herramienta tic para enseñar obras literarias en los estudiantes de grado sexto de la Institución Educativa Eustorgio Colmenares Baptista. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2020-12-11 | - |
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| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación | |
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