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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8104Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Álvarez González, Jeinny Josmary. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-20T18:44:24Z | - |
| dc.date.available | 2021-10-07 | - |
| dc.date.available | 2023-12-20T18:44:24Z | - |
| dc.date.issued | 2022 | - |
| dc.identifier.citation | Álvarez González, J. J. (2021). Fortalecimiento de los niveles de lectura a partir de las TICS en estudiantes de grado undécimo del INEM Cúcuta [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8104 | es_CO |
| dc.identifier.uri | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/8104 | - |
| dc.description | La educación del 2020 y 2021 converge los sistemas de pensamiento hacia un espacio virtual donde, indiscutiblemente, el docente debe prescindir del contacto visual para educar a sus estudiantes. El presente proyecto tiene una intención explicativa, a nivel descriptivo, para analizar el fenómeno de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en undécimo grado. Esta es una investigación acción de carácter cualitativo, por el estudio de facultades humanas en los Ejes de Producción Textual e Interpretación de Textos, la cual se aplica en la Institución Educativa INEM José Eusebio Caro. Su cronograma de actividades comprende treinta y dos encuentros que se dividen en dos clases semanales (para un total de dieciséis) en la jornada de la mañana. Las actividades, por otro lado, buscan un refuerzo inmediato de los niveles de lectura para obtener estudiantes más preparados a la hora de enfrentar la prueba ICFES Saber 11°. En este orden de ideas, la investigadora se beneficia de plataformas como Google Forms, Google Arte y Cultura, Google Classroom y YouTube, para mejorar el pensamiento y el discurso crítico de la muestra. | es_CO |
| dc.description.abstract | The education of 2020 and 2021 converges the systems of thought towards a virtual space where, indisputably, the teacher must dispense with eye contact to educate their students. This project has an explanatory intention, at a descriptive level, to analyze the phenomenon of Information and Communication Technologies in eleventh grade. This is a qualitative research action, for the study of human faculties in the Axes of Textual Production and Interpretation of Texts, which is applied in the INEM José Eusebio Caro Educational Institution. Its schedule of activities includes thirty-two meetings that are divided into two weekly classes (for a total of sixteen) in the morning session. The activities, on the other hand, seek an immediate reinforcement of reading levels to obtain more prepared students to face the ICFES Saber 11th test. In this order of ideas, the researcher benefits from platforms such as Google Forms, Google Art and Culture, Google Classroom and YouTube, to improve the critical thinking and discourse of the sample. | es_CO |
| dc.format.extent | 82 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | Niveles de comprensión lectora. | es_CO |
| dc.subject | Comprensión e interpretación textual. | es_CO |
| dc.subject | TICS. | es_CO |
| dc.subject | Pruebas Saber ICFES 11. | es_CO |
| dc.title | Fortalecimiento de los niveles de lectura a partir de las TICS en estudiantes de grado undécimo del INEM Cúcuta. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2021-07-07 | - |
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| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación | |
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