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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7943Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Cortes Estupiñán, Nercy Lorena. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-12-14T14:31:07Z | - |
| dc.date.available | 2018-03-05 | - |
| dc.date.available | 2023-12-14T14:31:07Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Cortes Estupiñán, N. L. (2017). Estrategias pedagógicas utilizadas por la docente de preescolar que favorecen la formación del estudiante con síndrome de Down de la Institución Educativa Joyas de Cristo [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7943 | es_CO |
| dc.identifier.uri | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7943 | - |
| dc.description | La presente investigación ofrece un aporte valioso para la sociedad, fundamentalmente para los docentes que trabajan con niños con Síndrome de Down. Tiene como objetivo alcanzar la motivación por parte de la docente en cuanto a las estrategias pedagógicas que debe usar en el aula ya que son indispensables en el rendimiento escolar del alumno, se utilizó el diario de campo y la entrevista estructurada que permitió identificar en la docente sus fortalezas y debilidades en cuanto al manejo de estrategias pedagógicas con el niño diagnosticado con Síndrome de Down. | es_CO |
| dc.description.abstract | The present research offers a valuable to society, for teachers who work with children with Down syndrome. Its objective is to achieve motivation on the part of teaching in terms of pedagogical strategies to be used in the original language, which is essential in the student's school performance, which is identified in the field journal and the structured interview that can be identify in teaching. their strengths and weaknesses in the management of pedagogical strategies with the diagnosis of the child with Down syndrome. | es_CO |
| dc.format.extent | 66 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona – Facultad Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.title | Estrategias pedagógicas utilizadas por la docente de preescolar que favorecen la formación del estudiante con síndrome de Down de la Institución Educativa Joyas de Cristo. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2017-12-05 | - |
| dc.relation.references | AGUADO, L. (2009). Escuela inclusiva y diversidad de modelos familiares. Revista Iberoamericana de Educación, Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI). | es_CO |
| dc.relation.references | Alshaboul (2012) En la Universidad de Granada, hablan de los antecedentes internacionales | es_CO |
| dc.relation.references | Caballo V.E. (1993). ―Manual de técnicas de terapia y modificación de conducta‖. España: Editorial Siglo xxl. | es_CO |
| dc.relation.references | http://es.slideshare.net/reynitai/estrategias-pedaggica1-7778491 | es_CO |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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