Escudo Universidad de Pamplona

Repositorio Institucional

Universidad de Pamplona

Preservamos, organizamos y difundimos la producción académica, científica, investigativa y cultural de la Universidad de Pamplona, garantizando el acceso abierto al conocimiento generado por nuestra comunidad universitaria.

Explorar colecciones

  1. Repositorio Institucional Universidad de Pamplona
  2. Trabajos de pregrado y especialización
  3. Facultad de Salud
  4. Fonoaudiología
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7133
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorMartínez Omaña, Jennyfer Andrea.-
dc.date.accessioned2023-06-26T19:26:11Z-
dc.date.available2020-09-05-
dc.date.available2023-06-26T19:26:11Z-
dc.date.issued2021-
dc.identifier.citationMartínez Omaña, J. A. (2020). Efectividad entre dos métodos unisensoriales: terapia auditivo verbal en comparación con la musicoterapia en niños con implante coclear [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7133es_CO
dc.identifier.urihttp://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/7133-
dc.descriptionINTRODUCCIÓN: Determinar el método unisensorial de intervención eficaz para logra el desarrollo del lenguaje oral en niños con implante coclear. MÉTODOS: La investigación corresponde a un estudio descriptivo, correlacional el cual tiene como propósito recolectar toda la evidencia que pertenezca a los criterios establecidos previamente RESULTADOS: fase de inclusión en la cual se seleccionan 23 artículos, siendo estos los que cumplían con los criterios de revisión ANÁLISIS Y DISCUSIÓN: Los hallazgos encontrados en nuestra investigación demuestran que la terapia auditivo verbal es más efectiva al momento de lograr el desarrollo del lenguaje CONCLUSIONES: Orientar la investigación a un procesos de revisión sistemática con estudio bibliométrico, en la cual se logra identificar que la terapia auditivo verbal fue la más efectiva para desarrollar la audición y el lenguaje oral, alcanzando el procesos de comunicación en los niños con implante coclear.es_CO
dc.description.abstractINTRODUCTION: To determine the unisensory method of effective intervention to achieve the development of oral language in children with a cochlear implant. METHODS: The research corresponds to a descriptive, correlational study which aims to collect all the evidence that belongs to the previously established criteria. RESULTS: inclusion phase in which 23 articles are selected, these being those that met the review criteria. ANALYSIS AND DISCUSSION: The findings found in our research demonstrate that verbal auditory therapy is more effective in achieving language development. CONCLUSIONS: Guide the research to a systematic review process with bibliometric study, in which it is possible to identify that verbal auditory therapy was the most effective in developing hearing and oral language, reaching the communication processes in children with a cochlear implant.es_CO
dc.format.extent19es_CO
dc.format.mimetypeapplication/pdfes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de Pamplona - Facultad de Salud.es_CO
dc.subjectImplante coclear.es_CO
dc.subjectTerapia auditivo verbal.es_CO
dc.subjectMusicoterapia.es_CO
dc.subjectMétodos unisensoriales.es_CO
dc.subjectLenguaje.es_CO
dc.titleEfectividad entre dos métodos unisensoriales: terapia auditivo verbal en comparación con la musicoterapia en niños con implante coclear.es_CO
dc.typehttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fes_CO
dc.date.accepted2020-06-05-
dc.relation.referencesSarant J, Garrard P. Parenting stress in parents of children with cochlear implants: relationships among parent stress, child language, and unilateral versus bilateral implants. J Deaf Stud Deaf Educ 2016; 19: 85–106.es_CO
dc.relation.referencesConstanza Díaz S, Gloria Ribalta L, Marcos Goycoolea V ,Felipe Cardemil M , Pilar Alarcón F , Raquel Levy G , Mónica Sierra G , Mauricio Cohen V , Tomás Labatut P , Ernesto Reid G,, Desarrollo de lenguaje en niños con implante coclear en centro terciario de salud: Serie clínica, Otorrinolaringol., 2018es_CO
dc.relation.referencesDr. Héctor Eduardo Álvarez Amador ; Dra. Nuris Vega Ulloa ; Dr. Luis Castillo Toledo I ; Dr.C. Jorge Santana Álvarez; Dra. María de los Ángeles Betancourt Camargo ; MsC. María de los Ángeles Miranda Ramos, Comportamiento de la hipoacusia neurosensorial en niños, 2017.es_CO
dc.relation.referencesAugusto PeñarandaI; Juan Carlos MendietaII; Jorge Andrés PerdomoII; María Leonor AparicioI; Lina Marcela MarínII; Juan Manuel GarcíaI; Clemencia Barón, Beneficios económicos del implante coclear para la hipoacusia sensorineural profunda, revista panamericana de salud pública, 2017.es_CO
dc.relation.referencesRhoades, E y Chisholm, T. Enfoque para niños sordos o con dificultades auditivas con un auditivo-verbal. Enfoque para niños sordos o con problemas de audición Volta Review, 102(1), 5-24. (2016).es_CO
dc.relation.referencesRíos Forero NL, Cáceres Torres JS, Contreras Palomo MY, Rubio Duarte MC, Valencia Muñoz DF, Procesos de intervención fonoaudiológica en niños con prótesis auditivas, revista cientifica signos fonicos, 2017.es_CO
dc.relation.referencesYucel, E., Derim, D., y Celik, D. Las necesidades de los padres de niños con discapacidad auditiva que asisten al programa de asesoramiento auditivo de terapia auditivo verbal. (2018). International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology,es_CO
dc.relation.referencesTalavera, P., Gértrudix, F. El uso de la musicoterapia para la mejora de la comunicación de niños con implante coclear, Revista Complutense de Educación, 27(1): 257-284,. 2016es_CO
dc.relation.referencesMoreno-Torres I, Cid M del M, Santana R, Ramos A. Estimulación temprana y desarrollo lingüístico en niños sordos con Implante coclear: el primer año de experiencia auditiva. Rev Investig En Logop Res Speech Lang Ther 2017; 1: 56-75es_CO
dc.relation.referencesVicente Escorihuela García ∗, María Ignacia Pitarch Ribas, Ignacio Llópez Carratalá, Emilia Latorre Monteagudo, Antonio Morant Ventura y Jaime Marco Algarra, Estudio comparativo entre implantación coclear uni y bilateral en ninos ˜ de 1 y 2 anos ˜ de edad, Otorrinolaringol, 2016.es_CO
dc.relation.referencesRené H. Gifford, Cochlear Implant Candidacy in Children: Audiological Considerations, 2007.es_CO
dc.relation.referencesRíos Forero NL [1], Cáceres Torres JS, Contreras Palomo MY, Rubio Duarte MC, Valencia Muñoz DF, PROCESOS DE INTERVENCIÓN FONOAUDIOLÓGICA EN NIÑOS CON PRÓTESIS AUDITIVAS, REVISTA CIENTIFICA SIGNOS FONICOS, 2017es_CO
dc.relation.referencesNoemagico. [Internet] Investigación descriptiva.(2018) Disponible en: https://noemagico.blogia.com/2006/091301-la-investigaci-n-descriptiva.phpes_CO
dc.relation.referencesGarcia, M. [Internet] Bateria, test. (2018) Disponible en: https://www.euroresidentes.com/diccionario-psicologia/bateria-de-test.htmles_CO
dc.relation.referencesHilda M. Furmeanski, Implantes cocleares (Re)Habilitación auditiva y terapia auditivo verbal, ISBN 84-93682-4-0 C. GARCIA CALDERON, J. MARTÍNEZ OMAÑAes_CO
dc.relation.referencesEstabrooks, W. (2016). Práctica auditiva-verbal: hacia la audición y el lenguaje para los niños con pérdida auditiva de hoy. Integración: revista de la Asociación de Implantados Cocleares, (80).es_CO
dc.relation.referencesUso de auriculares musicales y el conocimiento de los efectos en la salud en estudiantes de enfermería. 2018;es_CO
dc.relation.referencesGuirao Goris SJA. Utilidad y tipos de revisión de literatura. Ene [Internet]. 2015 [cited 2018 Dec 7];9(2):0–0. Available from: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1988-348X2015000200002&lng=en&nrm=iso&tlng=enes_CO
dc.relation.referencesGlobales D. APLICACIÓN DE LA TEORÍA FUNDAMENTADA ( GROUNDED THEORY ) AL ESTUDIO DEL PROCESO DE CREACIÓN DE EMPRESAS. 2014;1–13.es_CO
dc.relation.referencesN HJR. CONFERENCE Grounded Theory Use for the Analysis of Data from Social Determi- nants of Health Model. 2016;2.es_CO
dc.relation.referencesG ÓAB. Jordan and the Refugee Crisis: Missteps and Missed Opportunities. 2005;(1):60–9. Available from: https://intpolicydigest.org/2016/03/29/jordan-and-the-refugee-crisis-missteps-and-missed-opportunities/es_CO
dc.relation.referencesJaeschke, G.H. Guyatt, P. Dellinger, H. Schünemann, M.M. Levy, R. Kunz, S. Norris, J. Bion. Use of GRADE grid to reach decisions on clinical practice guidelines when consensus is elusive. BMJ, 337 (2018), pp. a774 Disponible en: https://www.elsevier.es/es-revista-cirugia-espanola-36-articulo-sistema-grade-clasificacion-calidad-evidencia-S0009739X13003394es_CO
dc.relation.referencesConstanza Díaz S, Gloria Ribalta L, Marcos Goycoolea V ,Felipe Cardemil M , Pilar Alarcón F , Raquel Levy G , Mónica Sierra G , Mauricio Cohen V , Tomás Labatut P , Ernesto Reid G,, Desarrollo de lenguaje en niños con implante coclear en centro terciario de salud: Serie clínica, Otorrinolaringol., 2018es_CO
dc.relation.referencesOrellana, Viviana, Torres, Pamela Audífonos: Características, selección y adaptación. 2003, Revista Médica Clínica Las Condees_CO
dc.relation.referencesKaipa, Ramesh, Danser, Michelle, L. Eficacia de la terapia auditiva verbal en niños con discapacidad auditiva: una revisión sistemática de 1993 a 2015.International Journal of Pediatric Otorhinolaryngology. 2016es_CO
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2es_CO
dc.type.coarversionhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1es_CO
Aparece en las colecciones: Fonoaudiología

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Martínez_2020_TG.pdfMartínez_2020_TG586,75 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.