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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6448Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Sandoval Campos, Adriana Julieth. | - |
| dc.date.accessioned | 2023-05-09T15:55:46Z | - |
| dc.date.available | 2020-09-16 | - |
| dc.date.available | 2023-05-09T15:55:46Z | - |
| dc.date.issued | 2020 | - |
| dc.identifier.citation | Sandoval Campos, A. J. (2020). Incidencia de la teoría “Gramática de la fantasía” (Rodari) en la producción textual con mediación virtual en básica secundaria y media [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6448 | es_CO |
| dc.identifier.uri | http://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/6448 | - |
| dc.description | El Presente proyecto o propuesta curricular tiene como fin analizar la incidencia de la teoría “Gramática de la fantasía” de Gianni Rodari en la producción textual en estudiantes de básica secundaria y media del centro educativo colegio Técnico Águeda Gallardo de Villamizar, análisis que se ejecutó durante trece semanas divididas entre práctica directa en el aula y práctica de interacción virtual. Identificando en el proceso el comportamiento de esta teoría, describiendo las formas en las que incide y tipificando la incidencia frente a la producción textual Para la recopilación de los datos, se usaron instrumentos como observación institucional y de aula, prueba diagnóstica inicial, diario de campo, entrevistas semiestructuradas y prueba diagnóstica final; con los cuales se llegó a conocer el estado de los estudiantes frente a las competencias y ejes curriculares establecidos por el Ministerio de Educación Nacional (M.E.N.) para el área de Lenguaje. Se proponen las técnicas de escritura de Gianni Rodari desde su gramática de la fantasía, con la que se buscó motivar a los estudiantes para convertirse en mejores escritores tomando la realidad y transformándola en literatura fantástica. De esta manera, el eje curricular referido a la interpretación y producción textual y los demás ejes transversales se desarrollaron eficazmente dando cabida al mejoramiento de los procesos concernientes al área. | es_CO |
| dc.description.abstract | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.format.extent | 1204 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Educación. | es_CO |
| dc.subject | La autora no proporciona la información sobre este ítem. | es_CO |
| dc.title | Incidencia de la teoría “Gramática de la fantasía” (Rodari) en la producción textual con mediación virtual en básica secundaria y media. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2020-06-16 | - |
| dc.relation.references | Brunner, J. (1966). Toward an Theory of instruction. . Cambridge: MA: Harvard Universitu Press. | es_CO |
| dc.relation.references | Delval, J. (1997). Hoy todos son constructivistas. Cuadernos de pedagogía(257), 78-84. | es_CO |
| dc.relation.references | Gadamer, H.-G. (2003). Verdad y Método. Sígueme, 225-237. | es_CO |
| dc.relation.references | Hernández, M. (2017). Fortalezas y debilidades en la produccion textual escrita del génro narrativo en los estudiantes de sexto del colegio Gimnasio San José. Obtenido de https://docplayer.es/: https://docplayer.es/85644177-Fortalezas-y-debilidades-en-la produccion-textual-escrita-de-texto-narrativo-en-los-estudiantes-de-sexto-grado-del colegio-gimnasio-san-jose.htm | es_CO |
| dc.relation.references | Rodari, G. (1973). Grammatica dela Fantasia. Barcelona : Argos Vergara, S. A. . | es_CO |
| dc.relation.references | Salgado, A. C. (2007). Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. Lima: Universidad de San MArtín de Porres. Obtenido de http://www.scielo.org.pe/scielo.php?pid=S1729- 48272007000100009&script=sci_arttext&tlng=en | es_CO |
| dc.relation.references | Sandoval, C. A. (1996). Investigación cualitativa. Bogotá: ICFES. | es_CO |
| dc.relation.references | Vigotsky, L. (1931). El desarrollo de los procesos psicológicos y la prehistoria del desarrollo del lenguaje escrito. Barcelona | es_CO |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Lengua Castellana y Comunicación | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
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