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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12385Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Quintero Arenas, Julieth Andreina. | - |
| dc.contributor.author | Rodríguez Torres, Diana Katherine. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-11-11T19:21:22Z | - |
| dc.date.available | 2023 | - |
| dc.date.available | 2026-11-11T19:21:22Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Quintero Arenas, J. A.; Rodríguez Torres, D. K. (2023) Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la afectividad sexual de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede San José-Cúcuta Norte de Santander [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12385 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12385 | - |
| dc.description | La enseñanza de la afectividad sexual, es un tema que implicó proporcionar información adecuada, fomentar la comunicación abierta y promover valores y actitudes positivas relacionadas con el respeto y la autoestima. Su enfoque, fue el desarrollo de relaciones saludables y el fomento de una comprensión temprana de la sexualidad, basada en la edad y el nivel de madurez de los niños, la cual, permitió proponer estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la enseñanza de la afectividad sexual en los niños y niñas del grado 4º de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede San José-Cúcuta, Norte de Santander. Con una metodología enmarcada en un enfoque cualitativo y un método de Investigación Acción Pedagógica, teniendo en cuenta además los lineamientos curriculares y los Estándares Básicos de Competencias, que guardan coherencia con el séptimo Derechos Básicos de Aprendizaje (DBA) en ciencias sociales para este grado, haciendo referencia a situaciones en las que se ven vulnerados los derechos de la niñez y posibles soluciones para resolverlas. Para ello, se diseñaron y aplicaron seis juegos: Construye tu cuerpo por partes, el ahorcado-manilla de la amistad, historia de los cumpleaños de una niña llamada Francisca, carta de una joven para su hermano, y coloca los pies sobre un periódico, analizando tres categorías: desarrollo físico, cognoscitivo y socioemocional. Dentro de los resultados se halló, que el uso de estrategias pedagógicas que incluyen juegos aplicados, se consideraron un mecanismo para desarrollar habilidades y capacidades que potencian la enseñanza de la afectividad sexual. | es_CO |
| dc.description.abstract | The teaching of sexual affectivity is a topic that involved providing adequate information, encouraging open communication and promoting positive values and attitudes related to respect and self-esteem. Its focus was the development of healthy relationships and the promotion of an early understanding of sexuality, based on the age and level of maturity of the children, which allowed us to propose pedagogical strategies to strengthen the teaching of sexual affectivity in children in the 4th grade of the Misael Pastrana Borrero Educational Institution in San José-Cúcuta, Norte de Santander. With a methodology framed in a qualitative approach and a method of Pedagogical Action Research, also taking into account the curricular guidelines and the Basic Competency Standards, which are consistent with the seventh Basic Learning Rights (DBA) in social sciences for this grade, referring to situations in which children's rights are violated and possible solutions to resolve them. For this purpose, six games were designed and applied: Build your body by parts, the friendship hangman-handle, the birthday story of a girl named Francisca, a letter from a young girl to her brother, and putting your feet on a newspaper, analysing three categories: physical, cognitive and socio-emotional development. Among the results, it was found that the use of pedagogical strategies that include applied games were considered a mechanism to develop skills and abilities that enhance the teaching of sexual affectivity. | es_CO |
| dc.format.extent | 94 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | Afectividad sexual. | es_CO |
| dc.subject | Ciencias sociales. | es_CO |
| dc.subject | Estrategias pedagógicas. | es_CO |
| dc.subject | Autoestima. | es_CO |
| dc.subject | Respeto. | es_CO |
| dc.title | Estrategias pedagógicas para la enseñanza de la afectividad sexual de los estudiantes del grado cuarto de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede San José-Cúcuta Norte de Santander. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2023 | - |
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| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
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