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https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12321Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Suarez Ortiz, Bety Esperanza. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-11-09T18:49:29Z | - |
| dc.date.available | 2023 | - |
| dc.date.available | 2026-11-09T18:49:29Z | - |
| dc.date.issued | 2023 | - |
| dc.identifier.citation | Suarez Ortiz, B. E. (2023) Incidencia del enfoque de cassany en la producción de textos escritos en estudiantes del tercer grado del Colegio Joyas De Cristo [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12321 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12321 | - |
| dc.description | El presente trabajo de investigación representa un estudio inscrito en el enfoque cualitativo de investigación, el cual involucro como informantes claves 18 estudiantes del grado tercero del colegio Joyas de cristo. El trabajo investigativo inicio a partir del diagnóstico de la problemática, relacionada con la poca habilidad de los estudiantes para producir textos, encontrando debilidades en el reconocimiento y forma de emplear, dentro del texto, la coherencia, la cohesión y las normas ortográficas; por lo que se diseñó e implementó una propuesta de intervención orientada a potenciar los procesos de producción de textos, mediante la utilización del enfoque de Cassany quien plantea tres procesos los cuales son la planificación, textualización y revisión. En este sentido, se muestran los resultados de la propuesta de intervención, los cuales dan cuenta de una experiencia investigativa exitosa, debido a que permitió evidenciar progresos significativos, por parte de los estudiantes, en las diferentes dimensiones y niveles de producción escrita. | es_CO |
| dc.description.abstract | This research work represents a study inscribed in the qualitative research approach, which involved 18 third grade students from the Joyas de Cristo school as key informants. The investigative work began from the diagnosis of the problem, related to the lack of ability of the students to produce texts, finding weaknesses in the recognition and way of using, within the text, coherence, cohesion and spelling rules; Therefore, an intervention proposal aimed at enhancing the processes of text production was designed and implemented, by means of the use of Cassany's approach, who proposes three processes which are planning, textualization and revision. In this sense, the results of the intervention proposal are shown, which show a successful investigative experience, because it allowed to show significant progress, by the students, in the different dimensions and levels of written production. | es_CO |
| dc.format.extent | 67 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | Producción de textos. | es_CO |
| dc.subject | Procesos de producción textual y estrategias pedagógicas. | es_CO |
| dc.title | Incidencia del enfoque de cassany en la producción de textos escritos en estudiantes del tercer grado del Colegio Joyas De Cristo. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2023 | - |
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| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
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