Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12212Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Botello Mora, Gisel Tatiana. | - |
| dc.contributor.author | González Jiménez, Laura Liceth. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-11-05T12:19:19Z | - |
| dc.date.available | 2024 | - |
| dc.date.available | 2026-11-05T12:19:19Z | - |
| dc.date.issued | 2024 | - |
| dc.identifier.citation | Botello Mora, G. T.; González Jiménez, L. L. (2024). Estrategias basadas en el arte manual para el fortalecimiento de las habilidades motoras en estudiantes de transición 02 del Colegio Gremios Unidos De La Ciudad De Cúcuta. [Trabajo de Grado Pregrado, Universidad de Pamplona]. Repositorio Hulago Universidad de Pamplona. https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12212 | es_CO |
| dc.identifier.uri | https://repositoriodspace.unipamplona.edu.co/jspui/handle/20.500.12744/12212 | - |
| dc.description | El siguiente trabajo de investigación titulado “Estrategias basadas en el arte manual para el fortalecimiento de las habilidades motoras en estudiantes de transición 02 del colegio Gremios Unidos de la ciudad de Cúcuta”, la cual está basada en el arte para el fortalecimiento de las habilidades motoras en niños; esta investigación se sustenta en la observación directa y análisis de datos cualitativos, bajo el método de investigación – acción, la cual surgió desde una problemática sobre las observaciones realizadas en cuanto al poco fortalecimiento e implementación de estrategias para el desarrollo de habilidades motoras, por lo cual se planta el objetivo de analizar la incidencia del uso de estrategias basadas en el arte manual para el fortalecimiento de las habilidades motoras en los estudiantes de transición. Para ello, se realizó una propuesta llamada estimulakids: el arte en acción, para poder responder a dicha problemática mediante actividades artísticas que vincularan acciones motrices finas y gruesas para alcanzar el ideal propuesto, esta investigación cualitativa resalta el valor del arte como una herramienta efectiva para promover el desarrollo motor en niños, recalcando la importancia de integrar el arte de manera significativa en el proceso educativo de transición. | es_CO |
| dc.description.abstract | The following research work entitled “Strategies based on manual art for the strengthening of motor skills in students of transition 02 of the Gremios Unidos school in the city of Cúcuta”, which is based on art for the strengthening of motor skills in children; This research is based on direct observation and analysis of qualitative data, under the method of action-research, which arose from a problem about the observations made regarding the little strengthening and implementation of strategies for the development of motor skills, so the objective is to analyze the impact of the use of strategies based on manual art to strengthen motor skills in transition students.For this purpose, a proposal called estimulakids: art in action was developed in order to respond to this problem through artistic activities that link fine and gross motor actions to achieve the proposed ideal. This qualitative research highlights the value of art as an effective tool to promote motor development in children, emphasizing the importance of integrating art in a meaningful way in the educational process of transition. | es_CO |
| dc.format.extent | 89 | es_CO |
| dc.format.mimetype | application/pdf | es_CO |
| dc.language.iso | es | es_CO |
| dc.publisher | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.subject | Motricidad fina. | es_CO |
| dc.subject | Motricidad gruesa. | es_CO |
| dc.subject | Arte manual. | es_CO |
| dc.title | Estrategias basadas en el arte manual para el fortalecimiento de las habilidades motoras en estudiantes de transición 02 del Colegio Gremios Unidos De La Ciudad De Cúcuta. | es_CO |
| dc.type | http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f | es_CO |
| dc.date.accepted | 2024 | - |
| dc.description.edition | Universidad de Pamplona - Facultad de Ciencias de la Educación. | es_CO |
| dc.relation.references | Figueroa Arteaga, R. (2021). Estrategias didácticas para desarrollar las habilidades motrices en los estudiantes de 8vo año, en la asignatura de Educación Física de la Escuela de Educación Básica Isidro Ayora del cantón Ventanas, provincia de Los Ríos. [Tesis de Maestría]. Ambato: Universidad Tecnológica Indoamérica. 119 p. | es_CO |
| dc.relation.references | Narváez Téquiz, M. F. (2023). Estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad fina, a través de la dactilopintura en los niños del primer año de U. E. Miguel Leoro Vásquez [Tesis de pregrado, Universidad Técnica del Norte]. Recuperado de http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14109 | es_CO |
| dc.relation.references | Suárez Toro, Jannet Alexandra (2015). El arte infantil para desarrollo de habilidades motrices y cognitivas de los estudiantes de segundo grado, de la Escuela “Leonardo W. Berry”, Parroquia San José de Ancón, Cantón Santa Elena, Provincia de Santa Elena, año lectivo 2014-2015. La Libertad. UPSE, Matriz. Facultad de Ciencias de la Educación e Idiomas. 171p. | es_CO |
| dc.relation.references | Dr. Oyarsun (2018). Aplicación del modelado en el desarrollo de la creatividad en el dibujo de niños pre-esquimáticos. Chile. Universidad de los lagos. Revista boletín redipe. | es_CO |
| dc.relation.references | Useche, Artiga, Queipo, Perozo (2019). Técnicas e instrumentos de recolección de datos cuali- cuantitativos. Colombia. Universidad de la Guajira. Primera Edición. | es_CO |
| dc.relation.references | Azuero (2018). Significatividad del marco metodológico en el desarrollo de proyectos de investigación. Ecuador. Universidad Católica de Cuenca Ecuador. Revista Arbitrada Interdisciplinaria KOINONIA Año IV. Vol IV. N°8. FUNDACIÓN KOINONIA (F.K). Santa Ana de Coro. Venezuela. | es_CO |
| dc.relation.references | Arequipa y Pastuña (2023). El arte infantil como herramienta pedagógica de motricidad fina en los niños de Educación Inicial. Ecuador. Universidad Técnica de Cotopaxi. | es_CO |
| dc.relation.references | Carrera (2023). Estimulación temprana y su incidencia en el desarrollo de la motricidad fina en niños de educación inicial de la unidad educativa Quinindé, cantón Quinindé, provincia de esmeraldas, Durante el año lectivo 2022 – 2023. Ecuador. Universidad Técnica de Cotopaxi. | es_CO |
| dc.relation.references | Correa y Devia (2021). Estrategias didácticas para promover la motricidad fina (agarre de pinza) en los niños y niñas de 4 años del jardín Materno Infantil Pequeños Artistas (Cali). Colombia. Institución Universitaria José Antonio Camacho. | es_CO |
| dc.relation.references | Narváez Téquiz, M. F. (2023). Estrategias lúdicas para fortalecer la motricidad fina, a través de la dactilopintura en los niños del primer año de U. E. Miguel Leoro Vásquez [Tesis de pregrado, Universidad Técnica del Norte]. Recuperado de http://repositorio.utn.edu.ec/handle/123456789/14109 | es_CO |
| dc.relation.references | Decreto 1411 de 2022 (Ministerio de Educación). Subroga un capitulo y adiciona una subsección donde se reglamenta la prestación del servicio de educación inicial en Colombia. 29 de julio de 2022 | es_CO |
| dc.relation.references | Cabrera Morgan, L. (2017). La investigación-acción: una propuesta para la formación y titulación en las carreras de Educación Inicial y Primaria de una institución de educación superior privada de Lima. Educación, 26(51), 137–157. https://doi.org/10.18800/educacion.201702.007 | es_CO |
| dc.relation.references | Guerreros, D. y Villamizar, D. (2021) Desarrollando la motricidad fina a través de actividades artísticas en niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Cristiano Betel del municipio de Arauca. Trabajo de grado para optar por el título de Licenciatura en Educación para la Primera Infancia. Institución Universitaria Politécnico Gran colombiano.https://alejandria.poligran.edu.co/bitstream/handle/10823/6962/TRABAJO%20DE%20G RADO%20Desarrollando%20la%20motricidad%20fina.pdf?sequence=1&isAllowed=y | es_CO |
| dc.relation.references | Ayure, E.N. (2021). Habilidades Motrices y su Importancia en las Etapas de la Vida. Una revisión documental Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciada en Educación Física, Recreación y Deporte. Corporación Universitaria Minuto de Dios. Recuperado de: https://repository.uniminuto.edu/bitstream/10656/13042/1/Habilidades%20Mo trices%20y%20su%20Importancia%20en%20las%20Etapas%20de%20la%20Vid a.%20Una%20revisio%CC%81n%20documental.pdf | es_CO |
| dc.relation.references | Rojas, S. M., Del, M., Ríos, C., Lucía Velásquez, O., Fernando, J., Director, R., Carrasco, G., Herrera, C. J., Naranjo, J., & René Sánchez, W. (s/f). ALCALDÍA MAYOR DE BOGOTÁ. Gov.co. Recuperado, de https://old.integracionsocial.gov.co/anexos/documentos/2_cdv/catalogo_2013/Lineamient o%20Pedagogico.pdf | es_CO |
| dc.relation.references | Tabar y Albear (2021) Propuesta para la enseñanza de la educación inicial a través del arte plástico. Una propuesta transformacional para la enseñanza de la educación inicial a través del arte plástico. [Proyecto de grado para optar por el título de Licenciada en Pedagogía Infantil]. Institución Universitaria Antonio José Camacho | es_CO |
| dc.relation.references | Fontalvo y Sarmiento (2022) El arte como herramienta pedagógica para el fortalecimiento de la convivencia en estudiantes de la institución educativa distrital Jorge Isaac de la ciudad de barranquilla. Universidad de la Costa. Recuperado de: https://repositorio.cuc.edu.co/bitstream/handle/11323/9686/EL%20ARTE%20COMO%2 0HERRAMIENTA%20PEDAG%c3%93GICA.pdf?sequence=1&isAllowed=y | es_CO |
| dc.relation.references | López. S (2021) El desarrollo de la motricidad fina a través de las artes plásticas en educación infantil. Trabajo fin de grado en educación infantil. Universidad Valladolid. Recuperado de: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/51800/tfgl2998.pdf?sequence=1&isallowed =y | es_CO |
| dc.relation.references | Guerrero y Villamizar (2021) Desarrollando la motricidad fina a través de actividades artísticas en niños y niñas del grado transición de la Institución Educativa Cristiano Betel del municipio de Arauca. [Trabajo de grado para optar por el título de licenciatura en educación para la primera infancia]. Institución Universitaria Politécnico Grancolombiano. | es_CO |
| dc.relation.references | Colombia Ocupa el último lugar en comprensión de lectura según las Pruebas Pisa. (2023, abril 1)Rio Noticias. https://rionoticias.co/colombia-ocupa-el-ultimo- lugar-en-comprension-de-lectura-segun-las-pruebas-pisa/ | es_CO |
| dc.relation.references | García, A. y. R. M. (s/f). LA IMPORTANCIA DE LA LECTURA Y SU PROBLEMÁTICA. Rieoei.org. Recuperado el 8 de junio de 2024, de https://rieoei.org/historico/deloslectores/632Gutierrez.PDF | es_CO |
| dc.relation.references | Ayure. E (2021) Habilidades Motrices y su Importancia en las Etapas de la Vida. Una revisión documental. [Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciada en Educación Física, Recreación y Deporte] Corporación Universitaria Minuto de Dios. | es_CO |
| dc.relation.references | Santos y col. (2018) Actividades para el desarrollo de la psicomotricidad fina de los niños de pre primario de la escuela Rafael tomas días arias, distrito educativo 16-06, Bonao, periodo escolar 2017- 2018. [Informe final de investigación presentado como requisito para optar por el título de magister en educación inicial] Universidad abierta para adultos. | es_CO |
| dc.relation.references | Ballesteros, S. (1982) El esquema corporal: función básica del cuerpo en el desarrollo psicomotor y educativo. TEA Ediciones.84-7174-119-9 | es_CO |
| dc.relation.references | Cabrera Valdés, B. de la C., & Dupeyrón García, M. de las N. (2019). El desarrollo y la estimulación de la motricidad fina en los niños y niñas del grado preescolar. Mendive. Revista De Educación, 17(2), 222–239. Recuperado a partir de https://mendive.upr.edu.cu/index.php/MendiveUPR/article/view/1499 | es_CO |
| dc.relation.references | Alfonso. L y Malpica. Y (2023) Las artes manuales como estrategia pedagógica en el fortalecimiento de la identidad cultural de los niños y niñas del grado preescolar del Establecimiento Educativo Abece de la Escucha en Florencia Caquetá. [Proyecto de grado presentado para obtener el título de Especialista en Arte en los procesos de aprendizaje]. Fundación Universitaria Los Libertadores | es_CO |
| dc.relation.references | Ruiz. A y Martínez. N (2003) Implementación de talleres en las artes manuales para el fomento de la creatividad en los niños y niñas de 4 a 7 años del hogar infantil casa vecinal del municipio de pueblo nuevo. [Trabajo de grado para optar al título de psicóloga social comunitaria] Universidad nacional abierta y a distancia. | es_CO |
| dc.relation.references | Jaramillo y col. (2019) El papel de la lúdica en el aprendizaje de la dimensión corporal de los niños del Centro de Estimulación Infantil GYM Explora. [Trabajo de grado presentado como requisito para optar al título de Licenciatura en Pedagogía Infantil]. Corporación Universitaria Minuto De Dios. | es_CO |
| dc.relation.references | Castillo. M(2018) Importancia del arte en educación inicial. [ Trabajo académico presentado para optar el Título Profesional de Segunda Especialidad de Educación Inicial].Universidad Nacional de Tumbes. | es_CO |
| dc.relation.references | Ricoy. L (2006) Contribución sobre los paradigmas de investigación Educação. Revista do Centro de Educação, vol. 31, núm. 1, pp. 11-22 Universidad Federal de Santa María. Recuperado de : https://www.redalyc.org/pdf/1171/117117257002.pdf | es_CO |
| dc.relation.references | Herrera Rodríguez y col. (2015). Los diseños y estrategias para los estudios cualitativos. Un acercamiento teórico-metodológico. Gaceta Médica Espirituana, 17(2), 120-134. Recuperado en 08 de junio de 2024, de http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1608- 89212015000200013&lng=es&tlng=es. | es_CO |
| dc.relation.references | Alejo y Osorio (2006) El informante como persona clave en la investigación cualitativa.ISNN: 0435 - 026X. Universidad Pedagógica Experimental Libertador. | es_CO |
| dc.rights.accessrights | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | es_CO |
| dc.type.coarversion | http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 | es_CO |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Pedagogía Infantil | |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| Botello_González_2024_TG.pdf | Botello_González_2024_TG.pdf | 874,12 kB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.